Ser man på finländsk och internationell forskning visar den att om man ger mycket ansvar år unga elever så innebär det i medeltal sämre läranderesultat, speciellt i riskgrupperna. Det skapar större klyftor mellan eleverna, säger forskaren Aino Saarinen. Sällan har en doktorsavhandling i pedagogik fått så mycket uppmärksamhet. Läraren har fått en intervju med den uppmärksammade forskaren som hävdar att självständigt och individuellt lärande är inte rätt väg att gå för den finländska skolan. Alla har inte svalt Saarinens teser med hull och hår.
Leave a Reply