Statsminister Juha Sipilä rörde nyligen om i grytan, då han i en tv-intervju sade att en nollinje i höstens avtalsrörelse är oskälig. Han kommenterade Skogsindustrins absurda anbud till Pappersförbundet, men avsåg egentligen den allmänna linjen på arbetsmarknaden.
Blog
-
Ord för ord: Sju teser om jämlikhet
Under hösten har jag konstaterat att allt fler lyfter vikten av jämlik utbildning. För mig är det ett tecken på att vi alla ser samma sak; vi ser att utbildningen i landet blir allt mer ojämlik.
-
OAJ:s fullmäktigeval 2018
Våren 2018 väljer OAJ ny fullmäktige och nu börjar kandidatnomineringen. Fullmäktige är OAJ:s högsta beslutande organ. Inom fullmäktige väljs bland annat organisationens ordförande och 20 styrelsemedlemmar. FSL utgör en egen valkrets och enligt medlemssituationen 1.10.2017 har vi sju platser i fullmäktige. Mer information om kandidatnomineringen och tidtabellen hittar du på vår intra och på OAJ:s hemsidor.
-
Ord för ord: Professionens utmaning
“Bilden han avslutade med var från ett flygplan där syrgasmaskerna var nerfällda. Han frågade: Vilka instruktioner får du kring syrgasmaskerna innan flyget lyfter? Svaret var uppenbart – lägg masken på dig själv först och hjälp sedan de andra. Parallellen till läraren och rektorn i skolan var självklar.”
-
Läs Läraren nr 16
I det senaste numret kan man bland annat läsa om språket i läromedel och lärarprofessionens nya utmaningar ur ett nordiskt perspektiv. Tom Gullberg i kolumnen: “Med all respekt för skolan, men det är förstås utanför skolans väggar det ‘verkliga livet’ pågår.”
-
Läraren nr 16 2017
{turnjs Läraren-16-2017}
-
Ledaren: Borde vi oroa oss?
Högklassig utbildning har blivit ett finländskt varumärke, fastslog forskaren Kjell Herberts i sin presentation vid den finlandssvenska skolkonferensen i Esbo nyligen.
Han hänvisade uttryckligen inte till internationella jämförelser eller statliga utredningar, utan till artikelserien ”100 röster” som har publicerats under årets lopp i en del finlandssvenska tidningar. Svensk presstjänst SPT har grävt fram finlandssvenskar, som har slagit sig ner utomlands mer eller mindre bestående. -
Ord för ord: Professionens utmaning
För ett par veckor sedan ordnade vi kursen Första klass. Det var en kurs för unga lärare med högst fem års erfarenhet av lärarjobbet. Jag upplever att tankar kring professionens mångfacetterade uppdrag belystes och diskuterades ur många synvinklar.
-
Pressmeddelande: Lärare vill vara lärare
Den 5 oktober 2017 firar vi på Finlands Svenska Lärarförbund Världslärardagen och hyllar alla lärare för det oumbärliga jobb de gör. Samtidigt är vi tvungna att slå larm om lärarprofessionens utveckling. Lärarna vill dela sin tid med eleverna, inte syssla med en massa administrativa uppgifter, säger Christer Holmlund, förbundsordförande för FSL.
-
Lärare vill vara lärare
Den 5 oktober 2017 firar vi på Finlands Svenska Lärarförbund Världslärardagen och hyllar alla lärare för det oumbärliga jobb de gör. Samtidigt är vi tvungna att slå larm om lärarprofessionens utveckling. Lärarna vill dela sin tid med eleverna, inte syssla med en massa administrativa uppgifter, säger Christer Holmlund, förbundsordförande för FSL.
Över 80 procent av FSL-medlemmarna uppger att deras arbetsmängd har ökat under de senaste åren. Det är dokumentation, möten och läroplansarbete som har ökat mest, visar vår medlemsundersökning från 2017: Arbetsmängd och -uppgifter.
Många känner sig frustrerade över de skolreformer som sätter undervisningen i andra hand och som leder till att administrativa uppgifter tar över en allt större del av lärarjobbet.
– Lärarna är professionella och ambitiösa i sitt yrke. Därför blir de blir stressade när de tvingas minska planeringen av undervisningen på grund av alla andra uppgifter som måste skötas under dagen, säger Jens Mattfolk, ombudsman vid FSL.
Under Finlands jubileumsår är det läge att reflektera över vår skola och vad våra lärare har för betydelse för nationens framgång inom fostran och utbildning.
– Vi har en högklassig utbildning som levererar proffsiga pedagoger som nu tyvärr känner sig begränsade i utövandet av sitt yrke, säger Holmlund.
Bevara lärarstatusen
Lärarprofessionen har en hög status i Finland, vilket är viktigt för att kunna garantera en kvalitativ skola. För att upprätthålla den här statusen måste lärare få vara lärare och jobba med det som de är utbildade för.
Det handlar om att ha tid för det som är viktigt i skolan, undervisa eleverna och skapa en trygg och inspirerande skolmiljö, säger Holmlund.
Viktigt att tänka praktiskt när skolan utvecklas
Skolutvecklingen måste utgå från en konsekvensanalys där man noggrant bedömer vilka följder en förändring har på lärarnas arbetsbild, något man inte gjort i samband med den senaste läroplansreformen till exempel.
– I teorin låter den bra men i praktiken ser det annorlunda ut. Till exempel digitaliseringen och trestegsstödet har medfört en hel del jobb för lärarna, säger Holmlund och hänvisar bland annat till den mängd planer och möten som lärarna nu skriver och deltar i.
Det faktum att många skolbyggnader är ohälsosamma har också direkta negativa konsekvenser på lärarjobbet och skolvardagen.
Tillräckligt många lärare – en förutsättning
Undervisningssektorns fackorganisation OAJ och Finlands Svenska Lärarförbund FSL vill i lag reglera antalet lärare per elev:
- Åk 1-2 i förhållandet 1:18
- Åk 3-9 i förhållandet 1:20
En tillräcklig lärartäthet skulle minska arbetsbelastningen och lätta på de administrativa uppgifterna. Dessutom skulle rätt personaldimensionering förbättra möjligheterna till hanterbara undervisningsgrupper och ett ökat samarbete.
Frågor? Ta gärna kontakt:
Christer Holmlund, förbundsordförande, christer.holmlund@fsl.fi, tfn: 040 532 9800
Jens Mattfolk, ombudsman, jens.mattfolk@fsl.fi, tfn: 020 749 5470
Mirjam Heir-Lindström, kommunikatör, mirjam.heir-lindstrom@fsl.fi, tfn: 040 686 9959