Blog

Niilo Mäki Institutets ILS-projekt (InLärning och Stöd under åren 2015-2018) har som syfte att utveckla och undersöka kartläggnings- och interventionsmaterial för finlandssvenska skolor.

Inom området för uppmärksamhet och koncentration presenteras två frågeformulär som kan användas för att utvärdera barns färdigheter i skola och daghem, samt två interventionsprogram för att stöda barn med uppmärksamhetssvårigheter i daghem och skolor. Vi tar också en titt på vad vårt material kan säga om finlandssvenska barns koncentrationsförmåga och hur en smågruppsintervention fungerar i finlandssvenska skolor.

Och hur ser det ut med kartläggningsmaterialen för läs-, skriv- och benämningsförmåga för årskurserna 1, 2, 3 och 5? Fungerar de lika bra för svenskspråkiga och tvåspråkiga elever? I presentationen visas resultat för åk 1. 

Projektforskare Ann-Katrine Risberg, Henrik Husberg och Susanna Slama, Niilo Mäki-institutet

Det sägs att ingen människa föds framgångsrik. Vi bär alla på en eller flera talanger – sedan är det mängden motivation, passion och hårt arbete som avgör om vi lyckas eller inte. Hur mycket talang och hur mycket motivation ligger bakom Kjell Westös stora framgångar? Hur hittar Kjell motivationen till att fullfölja projekt? Fanns motivationen redan under skolgången eller kom den senare?

Mångfaldigt prisbelönta Kjell Westö, född år 1961 i Helsingfors, är en av Finlands främsta författare. Han är mest känd för sina episka romaner som utspelar sig i Helsingfors, men han har även skrivit noveller, poesi, essäer och kolumner.

Kjell Westö intervjuas av Inger Ruotanen, försäljningschef på S&S Litteratur. Efter intervjun signerar Kjell sin nya bok Den svavelgula himlen i S&S Läromedels monter.   

Metoden bygger på mikrolektioner om 8-10 minuter där varje lektionstillfälle kretsar kring en specifik person, plats eller händelse. Med Grej of the Day kan du arbeta ämnesövergripande vilket ökar elevernas allmänbildning och bidrar till lust att lära mer. Metoden är applicerbar på grundskolans samtliga stadier och kan enkelt kopplas till aktuella världshändelser eller till teman som eleverna arbetar med i olika skolämnen.

Grej of the Day uppmanar eleverna till att fortsätta undersöka och diskutera dagens grej även efter lektionens slut, vilket bidrar till att skapa kopplingar och befästa kunskaper.

Micke Hermansson, mellanstadielärare och föreläsare, Umeå

Sällan har unga läst så mycket som nu. Text och bild sköljer över dem i en outsinlig takt. Men hur fostrar vi barnen så att de tryggt kan navigera mellan fejkade och riktiga nyheter och lära sig att kritiskt förhålla sig till det medieflöde som omger dem? Vilken är skolans, mediehusens och familjernas roll?

Jens Berg, medieföretagare och f.d. chefredaktör på Hbl, och Joakim Bonns, rektor, diskuterar källkritik och kritisk läsning tillsammans med undervisningsrådet Pamela Granskog.

Scouterna använder sig av ett mångsidigt paket av utbildningsmetoder i sin verksamhet. En populär form är utbildning ute eftersom verksamhet i naturen är en del av scoutmetoden.

Utbildning ute visar på hur man anpassar aktiviteter utomhus och hur man skapar förutsättningar för lyckad ute-pedagogik. Även längre ledarskaps-utbildningar samt administrativa möten kan lätt förverkligas utomhus med rätt planering.

Irene Raphanel, scoutledare och pedagog, Finlands Svenska Scouter r.f.

Om att stöda det goda i elever och bygga resurser.

Åse Fagerlund, neuropsykolog och forskare, Folkhälsans Förbund