Undervisnings- och kulturministeriet söker kandidater för pilotprojektet Den nyfikna klassen. Inom ramen för pilotprojektet är det meningen att lärare, konstfostrare och elever ska samarbeta under lektionerna och under eftermiddagens hobbytimmar. Fram till den 24 april går det att ansöka om specialunderstöd för pilotprojekten samt för konst- och kulturhobbytimmarna i anslutning till skoldagen eller daghemsdagen. Undervisnings- och kulturministeriet satsar 2,5 miljoner euro på understöden.
Blog
-
Uppskjuten konflikt i Danmark
Den hotande storkonflikten i Danmark har skjutits fram två veckor. Forligsmand Mette Christensen, som i stora drag motsvarar den finländska riksförlikningsmannen, har inom ramen för sina befogenheter beslutat skjuta fram den hotande strejken och lockouten.
Arbetstagarnas strejker kan tidigast inledas den 22 april och lockouten tidigast den 28 april.
Avtalsförhandlingarna berör ca 700 000 kommunalt, regionalt och statligt anställda.
Förhandlingarna mellan parterna fortsätter under ledning av statliga organet Forligsinstitutionen, som medlar i konflikten.
-
Vår nya slogan är här!
Vi är ett förbund som tillsammans med våra medlemmar vill visa vägen för skolutveckling och pedagogiskt kunnande. Vår slogan för kongressperioden 2018-2022 kommer därför att vara “Vi visar vägen”. Läs mer om tankarna bakom de tre v:na och se fler grafiska versioner här.
-
Läs Läraren nr 6
“Jag måste kunna försörja min familj.” Barnträdgårdslärarna har demonstrerat mot den låga lönenivån och i tidningen Lärarens senaste nummer kan du läsa mer om hur tre barnträdgårdslärare i kommuner i södra och västra Finland upplever situationen. På debattsidan skriver Rainer Nyberg så här: Men är du säker på att IT-pedagogik är bra för barn? Det trodde jag för 7 år sedan. Inte längre!
-
Ord för ord: Lyssna på dem som gör jobbet!
Jag tror att många lärare upplever en maktlöshet och en besvikelse över att de inte involveras eller hörs på riktigt. Ett konkret exempel på den enskilda lärarens minimala påverkningsmöjlighet är de otaliga vittnesmålen över att trestegsstödet inte fungerar i praktiken. Här ser jag inte många som tagit budskapet på allvar.
-
OAJ-valet slutfört
Röstningen är avslutad i lärarfacket OAJ:s fullmäktigeval. Rösträkning är på gång runt om i Finland. Resultaten torde offentliggöras den 5 april.
Resultaten publiceras på FSL:s hemsida när de står klara och i Läraren nr 7/18, som utkommer den 12 april.
Sammanlagt utses 150 fullmäktigeledamöter. FSL förfogar över sju platser i fullmäktige.
Fullmäktige utövar den högsta beslutsmakten i OAJ. Nya fullmäktige sammanträder för första gången den 16-18 maj. Då väljs bl.a. ordförande och styrelse för OAJ. Sittande ordföranden Olli Luukkainen har meddelat att han ställer sig till förfogande för ordförandeposten för mandatperioden 2018-2022.
Fullmäktige torde också dryfta det aviserade och begränsade försöket med årsarbetstid, som är tänkt att komma i gång i några skolor redan i höst. I sociala medier pågår en livfull diskussion om försöksmodellens för- och nackdelar.
-
Läraren 6 2018
{turnjs Läraren-6-2018}
-
Ledaren: Löneharens år
Lönen utgör ett viktigt verktyg för att göra läraryrket och för all del också lärarjobb attraktiva. Denna självklarhet har gömts bakom diverse dimridåer då bristen på behöriga lärare och barnträdgårdslärare har synats och diskuterats.
Tilltron till centrala lösningar verkar orubbad, speciellt bland arbetsgivarna, trots att utvecklingen på arbetsmarknaden obevekligt går mot lokala och t.o.m. individuella löner. -
Ord för ord: Lyssna på dem som gör jobbet!
En av fördelarna med mitt jobb är att jag då och då får åka ut i Norden och höra hur man tänker kring utbildningsfrågor. I samband med ett seminarium ordnat av Nordiska lärarorganisationernas samråd (NLS) fick jag ta del av nya tankar kring utbildning av norska utbildningsministern. En av hans grundteser fastnade i mitt minne.
-
Svenskan glöms bort i yrkesreform
Den svenskspråkiga informationen haltar inom yrkesutbildningen. Brådskan är stor och myndigheterna ger inte ut svenskspråkig information i tid. Sex svenskspråkiga institutioner för yrkesutbildning i Finland är missnöjda med myndigheternas kommunikation i reformarbetet med andra stadiets yrkesutbildning. (Vbl)