OAJ byter spår och talar om lärartäthet

-Lärarna är trötta. Upprätthållandet av arbetsron kräver allt för mycket tid och energi. Grupperna är för stora, säger Olli Luukkainen, ordförande för lärarfacket OAJ.

OAJ lanserade onsdagen den 22 mars sitt paket för att trygga arbetsron i skolorna och läroanstalten. Paketet innehåller flera förslag till lagstiftningsåtgärder. Det mest centrala förslaget gäller lärartätheten.

Lärarfacket har tidigare talat för maximitak för undervisningsgruppernas storlek. Nu byter man spår och föreslår relationstal för lärartätheten.

OAJ föreslår att personaldimensionering för lärare införs som grund när undervisningsgrupper bildas. Relationstalet skulle vara 1:18 i grundskolans nybörjarundervisning och 1:20 från åk 3. Alltså en lärare per 18 elever i åk 1-2 och en lärare per 20 elever i grundskolan i övrigt.
– Det här skulle stöda lärarnas möjlighet att tillämpa moderna undervisningsmetoder så som den nya läroplanen förutsätter. En personaldimensionering skulle också förbättra den individuella handledningen och trygga att eleverna får det stöd som behövs, säger OAJ:s ordförande Olli Luukkainen.
Relationstalen skulle garantera en rättvis lärardimensionering i förhållande till elever och studerande i alla skolor och kommuner.

– Grupperna kunde också bildas smidigare, exempelvis kan tre lärare tillsammans ansvara för 60 elever. Arbetsron skulle förbättras och mobbning bättre motarbetas. Införandet av relationstal skulle också stärka stödet för de elever som behöver specialundervisning, anser Luukkainen.
– Arbetsron i våra skolor är en av de viktigaste kommunalvalsfrågorna. Vi har sammanställt en guide till hjälp för de kommunala beslutsfattarna med konkreta sätt för hur arbetsron och inlärningsglädjen kan tryggas i daghem, skolor och läroanstalter.
För yrkes- och gymnasieutbildningen föreslår OAJ relationstalet 1:20. Minst en speciallärare borde finnas för hundra elever och minst en studiehandledare per tvåhundra elever.För elever med behov av särskilt stöd skulle koefficienten vara 2 och för elever med främmande språk eller med effektiverat stöd 1,5.

Relationstalet för sammansatta klasser och i klasser där särskild arbetssäkerhet bör iakttas föreslås vara 1:16.