Grundskolorna får tutorlärare

Grundskolorna får tutorlärare, som i första hand ska främja digitaliseringen av undervisningen.

Programmet Den nya grundskolan, vars mål är att förnya grundskolan, lanserades fredagen den 9 september. I programmet har man satt upp tre mål för programmet: att grundskolan ska utgå från eleven och att den ska ha världens mest kompetenta lärare samt en öppen verksamhetskultur. Programmet Den nya grundskolan understöds med 90 miljoner euro under tre års tid och är ett av regeringens spetsprojekt.

En konkret nyhet är att programmet erbjuder alla grundskolor i Finland en möjlighet till en tutorlärare. Med tutorlärare avses en lärare som handleder övriga lärare i att förändra skolkulturen, i att förverkliga den nya pedagogiken samt i att på ett ändamålsenligt sätt utnyttja digitaliseringen. I år satsar man 7,5 miljoner euro på ett få in tutorlärare i alla 2 500 grundskolor i Finland . Under hela regeringsperioden uppgår stödet till 23 miljoner euro. Målet är att få en tutorlärare per 220 elever.

Det är utbildningsanordnarna som ska ansöka om deltagande i tutorlärarverksamheten. Staten stöder kommunerna i finansiellt hänseende. Idén är att sporra speciellt skolor som inte har satsat på digitalisering av undervisningen i nämnvärd grad.

Själva tutorlärarutbildningen, som har en omfattning om tre studiepoäng (3 sp), ordnas av olika aktörer inom området.

I utbildningen sätts pedagogiken i först hand. Maskinerna är inte viktigast, säger Aulis Pitkälä, generaldirektör för Utbildningsstyrelsen.

I och med understödet som utbetalas till utbildningsanordnaren kan tutorläraren använda en del av sin arbetstid till att stöda ändringsarbetet i skolan. Ett riksomfattande utbildningsprogram för tutorlärare byggs upp. Ansökningsprocessen sker via Utbildningsstyrelsen och inleds i september.

Tutorlärarna kan alltså använda en del av sin arbetstid för uppdraget. Nedsättningen motsvarar två årsveckotimmar (2 åvt).

Satsningen berör vilken lärare som helst. Man behöver alltså inta vara datanörd för att delta i utbildningen, säger Aulis Pitkälä.

C-E Rusk

Mera i Läraren nr 14/2016.