Fackligt perspektiv: Om blomstertid och religion i skolan

Tempora mutantur, nos et mutamur in illis! Tiderna förändras, och vi med dem!

När detta läses har redan ”Den blomstertid….” sjungits och ett efterlängtat sommarlov har påbörjats. Detta både i riket och här på Åland.
Hur implementera detta i ett ”fackligt perspektiv”? Här handlar det om konkurrenskraftsavtal, gymnasier, läroplansgrunder, lärarutbildning, skolspråk osv.
Så, bästa läsare, stanna upp en stund och fundera på ”Den blomstertid…”.
För en tid sedan diskuterade Ålands lärarförenings styrelse med den åländska utbildningsministern. Aktuella frågor togs upp. Bl.a har landskapsregeringen påbörjat arbetet med att revidera grundskolelagen. En ingrediens i detta är att se över religionsundervisningen.
I nuläget deltar eleven i den konfessionella undervisningen om samfundstillhörigheten är den lutherska kyrkan eller om vårdnadshavaren önskar det. Hör man till ett annat samfund så har man rätt till livsåskådning. Det räcker om en elevs vårdnadshavare så önskar (Åland).
Bra så. Eller inte.
Låt mig få anföra några argument för att ämnet religion i nuläget bör förändras.
1. Ett läroämne i grundskolan skall inte baseras på vilken tro man har eller vilket samfund man tillhör. Inget annat av skolans läroämnen gör det.
2. Läroämnenas likvärdighet. Inte har man rätt att välja bort avsnitt i historian bara för att man där tar upp känsliga frågor. Ej heller i samhällskunskapen som belyser politiska ideologier av olika slag. Biologin bygger på darwinismen vilket förmodligen inte tilltalar kreationisterna.
3. Samhälle blir allt mer mångkulturellt. Vare sig vi vill det eller inte. Förståelsen för människors ursprung och liv är av största vikt för en fungerande integration.
4. Läraren som undervisar i religion är bunden både av en konfession och av att vara objektiv.
5. Alla elever har rätt att få en undervisning på lika grunder.
Vad bör då göras?
Först av allt att bestämma att läroämnet religion är så viktigt att det bör ges till alla elever på lika villkor. Den kunskap som skolan förmedlar skall i alla stycken vara objektiv.
”Den blomstertid…”? Tillåta? Förbjuda?
Vad har den psalmen med religionsundervisningens objektivitet att göra? Vill man avsluta läsåret i kyrkan så är det fullt möjligt oberoende av vilka läroämnen man har.
Vill man sjunga den på avslutningen så ser jag inte hinder med det. Ska man förbjuda landets nationalsång för att det finns elever och personal som har ett annat lands medborgarskap? Nej!
Amen!
Sune Alén