Category: På gång

Det måste ske en positiv utveckling av lärarnas löner, det anser Finlands Svenska Lärarförbunds fullmäktige som har samlats för höstmöte i Tammerfors. De offentligt anställdas löner kan inte fortsätta släpa efter den privata sektorn.

 

En högutbildad och kompetent personal inom utbildningssektorn har länge varit ett av Finlands starkaste varumärken. Den negativa löneutvecklingen riskerar att rubba detta. När lönen inte håller en konkurrenskraftig nivå riskerar vi att intresset för lärarutbildningen försvagas och att lärarna söker sig till övriga nordiska länder och andra områden.

 

Finlands Svenska Lärarförbund anser att det behövs ett långsiktigt löneprogram som garanterar att utbildningspersonalens löner håller en konkurrenskraftig nivå. Utvecklingen där den privata sektorn drar ifrån får inte fortsätta.

 

Den offentliga sektorn, med skola och utbildning i spetsen, upprätthåller vårt välfärdssamhälle. Irritationen hos lärarna är stor när varken arbetsinsatsen eller den allmänna löneutvecklingen syns i lönerna.

 

Den offentliga sektorns anställda har dragit konkurrenskraftsavtalets tyngsta lass i och med nedskärningar i semesterpenningen. I de kommande löneförhandlingarna måste löntagarna kompenseras för detta.

 

För mer information, kontakta:

Christer Holmlund, förbundsordförande, christer.holmlund@fsl.fi, tfn: 040 532 9800
Mirjam Heir-Lindström, kommunikatör, mirjam.heir-lindstrom@fsl.fi, tfn: 040 686 9959

Från att de första symtomen påträffas bland elever och lärare, till att skolfastigheten konstateras mögelskadad tar det allt för länge och är ytterst krångligt, anser rektorsgruppen vid Finlands Svenska Lärarförbund.

 

– Så mycket energi går åt till att ha torra väggar och huset i skick, konstaterar Agneta Torsell, som är rektor vid Bemböle skola, Lagstads skola och Rödskogs skola i Esbo och har erfarenhet av inneluftproblem.

 

Rektorernas roll när det kommer till inneluftproblem är komplicerad. De har det yttersta ansvaret för personalen och eleverna i skolan men begränsade möjligheter att som hyresgäst påverka fastighetens skick.

 

– Som rektor måste man känna till exakt vem man ska ringa för att det ska hända något. Om man inte envist bryter arm blir ingenting gjort, säger Torsell.

 

Rektorerna saknar egen personal med ansvar för skolfastigheterna

Rektorerna vid FSL är missnöjda över hur städ-, gårdskarls- och vaktmästaruppgifterna sköts i dagsläget.

 

– Man gör fel när man sparar in på den här personalen. Om skolorna skulle ha egna städare och vaktmästare som känner till och bryr sig om byggnaderna skulle man kanske lättare upptäcka fuktskador, säger Elise Kurtén, rektor vid Sirkkala skola i Åbo.

 

En tydlig handlingsplan behövs

Utbildningsanordnarna måste ha en handlingsplan för situationer när en misstanke om inneluftproblem väcks i en skola, det här för att minska på rektorns arbetsbörda och klargöra arbetsfördelningen mellan hyresgästen och hyresvärden.

 

FSL yrkar på skärpta och mera bindande kvalitetskriterier och inspektioner av skolfastigheterna.

 

– Allt för stora inbesparingar har gjort att underhåll och skötsel av skolbyggnaderna inte fungerar. Rektorerna hamnar i kläm här, säger FSL:s förbundsordförande Christer Holmlund.

 

Mer information:
Christer Holmlund, förbundsordförande, christer.holmlund@fsl.fi, tfn: 040 532 9800
Agneta Torsell, rektor vid Bemböle skola, Lagstads skola och Rödskogs skola, tfn: 09 816 32670
Elise Kurtén, rektor vid Sirkkala skola, tfn: 050 432 3658
Mirjam Heir-Lindström, kommunikatör, mirjam.heir-lindstrom@fsl.fi , tfn: 040 686 995

 

Nästan 40 procent av lärarna och rektorerna uppger att deras hälsa har försämrats på grund av inneluftproblem det senaste året. Hur länge kan vi stå och se på när en hel yrkeskår blir sjuk, frågar sig Christer Holmlund, förbundsordförande på Finlands Svenska Lärarförbund.

 

OAJ:s och Åbo universitets omfattande undersökning om inneluften i skolorna, i vilken FSL:s medlemmar har deltagit, visar att det är fastigheter byggda år 1960-1980 som orsakar mest hälsoproblem. De reparationer man har gjort har inte haft någon märkbar inverkan på personalens hälsa.

 

– Gör om gör rätt, även om det innebär att man måste bygga helt nytt. Det lönar sig inte att slösa pengar på tillfälliga lösningar som är slitsamma för rektorerna och lärarna, säger Holmlund.

 

Undersökningen påvisar tydliga samband mellan exponering för mögel och till exempel astma och kronisk bronkit.

 

– Allt för ofta tas personalen inte på allvar och man måste överbevisa sina symptom. Det behövs en uppdatering av lagstiftningen som tydligare förpliktigar till åtgärder och erkänner det här som en yrkessjukdom, säger Holmlund.

 

Tre nedslag i Svenskfinland

Problem med inneluften är numera vardag för många lärare och rektorer i Svenskfinland. Camilla är en av många lärare vars hälsa har äventyrats på grund av en ohälsosam inneluft.

 

– Jag fick illröda ögon, hade huvudvärk och ständig stegring. Jag blev sjukskriven och kunde inte återvända till mitt gamla klassrum utan måste flytta ut ur byggnaden.

 

Det tog två år för Camilla att bli någotsånär återställd. En efter en blir hennes kolleger sjuka i den mögeldrabbade byggnaden och måste flytta ut.

 

– Det här är inte hållbart och jag tror att politikerna nu börjar inse det.

 

I över två år tampades Elise Kurtén, rektor vid Sirkkala skola i Åbo, med inneluftproblem i en av skolbyggnaderna. Hon säger att processen var otroligt jobbig och att det saknades en handlingsplan.

 

– De här problemen tär på alla. Som rektor måste man ha massor med ork och mod. Man kommer inte långt med att vara snäll.

 

Kurténs hälsning till de som är mitt uppe i en liknande process:

 

– Våga vara krävande, ingen ska finna sig i problemet! Det är också viktigt att vara lyhörd eftersom vi alla reagerar med så olika symptom.

 

Lovisanejdens högstadieskola är inne på sitt andra läsår i baracker. Trots den obefintliga skolgården, trånga matsalen och bristen på förvaringsutrymmen tycker läraren Leif Holmberg att situationen är bättre nu än då när undervisningen var utlokaliserad.

 

– Då åkte man hela tiden runt mellan olika lokaler och träffade aldrig sina kolleger i veckorna. Jag hade mitt lektionsmaterial i bilen.

 

Holmberg längtar efter den nya skolan med ändamålsenliga utrymmen och en ordentlig skolgård för eleverna. Fram till hösten 2019 är det ändå skolliv i baracker som gäller.

 

– Vi gör så gott vi kan med undervisningen men det är klart att det blir en del speciallösningar. Man måste vara ganska kreativ.

 

Inneluftproblemen måste prioriteras på nationell nivå

FSL och OAJ yrkar på ett tioårigt nationellt åtgärdsprogram för att garantera tillräckliga resurser för både nybyggen och underhåll. Det här problemet kan inte enbart belasta kommunernas ekonomi.

 

– Kommunen har en skyldighet att utreda och åtgärda problem i skolfastigheterna men staten måste inse att det här är ett riksomfattande problem och skjuta till pengar, säger Holmlund.

 

FSL efterlyser en kartläggning över hur de finlandssvenska skolfastigheterna mår.

 

– Inneluftproblemen är så stora att de till och med kan bli en avgörande faktor i rekryteringen av lärare i framtiden, säger Holmlund.

 

Här hittar du resultaten från Inneluftundersökningen 2017.

Här hittar du OAJ:s svenskspråkiga pressmeddelande.

I Inneluftundersökningen 2017 deltog sammanlagt 4920 OAJ- och FSL-medlemmar. 81 % av respondenterna jobbar i kommuner eller samkommuner. Materialet har samlats in av Åbo universitet.

Frågor? Ta gärna kontakt:
Christer Holmlund, förbundsordförande, christer.holmlund@fsl.fi, tfn: 040 532 9800
Mirjam Heir-Lindström, kommunikatör, mirjam.heir-lindstrom@fsl.fi, tfn: 040 686 9959

Den 5 oktober 2017 firar vi på Finlands Svenska Lärarförbund Världslärardagen och hyllar alla lärare för det oumbärliga jobb de gör. Samtidigt är vi tvungna att slå larm om lärarprofessionens utveckling. Lärarna vill dela sin tid med eleverna, inte syssla med en massa administrativa uppgifter, säger Christer Holmlund, förbundsordförande för FSL.

 

Över 80 procent av FSL-medlemmarna uppger att deras arbetsmängd har ökat under de senaste åren. Det är dokumentation, möten och läroplansarbete som har ökat mest, visar vår medlemsundersökning från 2017: Arbetsmängd och -uppgifter.

 

Många känner sig frustrerade över de skolreformer som sätter undervisningen i andra hand och som leder till att administrativa uppgifter tar över en allt större del av lärarjobbet.

 

– Lärarna är professionella och ambitiösa i sitt yrke. Därför blir de blir stressade när de tvingas minska planeringen av undervisningen på grund av alla andra uppgifter som måste skötas under dagen, säger Jens Mattfolk, ombudsman vid FSL.

 

Under Finlands jubileumsår är det läge att reflektera över vår skola och vad våra lärare har för betydelse för nationens framgång inom fostran och utbildning.

 

– Vi har en högklassig utbildning som levererar proffsiga pedagoger som nu tyvärr känner sig begränsade i utövandet av sitt yrke, säger Holmlund.

 

Bevara lärarstatusen

Lärarprofessionen har en hög status i Finland, vilket är viktigt för att kunna garantera en kvalitativ skola. För att upprätthålla den här statusen måste lärare få vara lärare och jobba med det som de är utbildade för.

 

Det handlar om att ha tid för det som är viktigt i skolan, undervisa eleverna och skapa en trygg och inspirerande skolmiljö, säger Holmlund.

 

Viktigt att tänka praktiskt när skolan utvecklas

Skolutvecklingen måste utgå från en konsekvensanalys där man noggrant bedömer vilka följder en förändring har på lärarnas arbetsbild, något man inte gjort i samband med den senaste läroplansreformen till exempel.

 

– I teorin låter den bra men i praktiken ser det annorlunda ut. Till exempel digitaliseringen och trestegsstödet har medfört en hel del jobb för lärarna, säger Holmlund och hänvisar bland annat till den mängd planer och möten som lärarna nu skriver och deltar i.

 

Det faktum att många skolbyggnader är ohälsosamma har också direkta negativa konsekvenser på lärarjobbet och skolvardagen.

 

Tillräckligt många lärare – en förutsättning

Undervisningssektorns fackorganisation OAJ och Finlands Svenska Lärarförbund FSL vill i lag reglera antalet lärare per elev:

• Åk 1-2 i förhållandet 1:18
• Åk 3-9 i förhållandet 1:20

En tillräcklig lärartäthet skulle minska arbetsbelastningen och lätta på de administrativa uppgifterna. Dessutom skulle rätt personaldimensionering förbättra möjligheterna till hanterbara undervisningsgrupper och ett ökat samarbete.

 

Frågor? Ta gärna kontakt:

Christer Holmlund, förbundsordförande, christer.holmlund@fsl.fi, tfn: 040 532 9800
Jens Mattfolk, ombudsman, jens.mattfolk@fsl.fi, tfn: 020 749 5470
Mirjam Heir-Lindström, kommunikatör, mirjam.heir-lindstrom@fsl.fi, tfn: 040 686 9959

Bästa kommunpolitiker, som förtroendevald har du möjlighet och skyldighet att jobba för en trygg och kvalitativ skola för både lärare och elever.

 

Utbildning är nyckeln till framgång och ett av kommuns viktigaste ansvarsområden idag. Finlands Svenska Lärarförbund vill med den här hustavlan göra dig uppmärksam på tre angelägna frågor där du som beslutsfattare kan göra en skillnad.

{turnjs FSLs-hustavla-för-kommunala-beslutsfattare_webb}

 

För mer information kontakta:

Förbundsordförande Christer Holmlund. christer.holmlund@fsl.fi, tfn: 020 749 54 65

Kommunikatör Mirjam Heir-Lindström, mirjam.heir-lindstrom@fsl.fi, tfn: 040 686 9959