Vad behöver du tänka på när du har en elev med synnedsättning i din klass? Hur anpassar du din undervisning? I Svenska Hörnan får du verktyg och strategier som underlättar för både lärare och elever. Vi ses & hörs!
Daniel Enbacka, handledande lärare
Arrangör: Valteri, center för lärande och kompetens
Att en del barn och unga mår psykiskt dåligt syns i skolan som inlärnings- och koncentrationssvårigheter, stökighet, utagerande beteende, mobbning och ensamhet. Kognitiv beteendeterapi (KBT) har många konkreta metoder som är lätta att använda också om tiden är knapp.
Via KBT kan man lätt ta psykiskt illamående till tals och ge konkreta tips åt elever så att de själva kan påverka sitt mående. Vi berättar mera om hur man inom KBT förklarar människans sätt att tolka och reagera i olika situationer och ger konkreta tips som man kan prova i sitt eget arbete.
Merja Koponen, sakkunnig inom barn- och familjearbete, Barnavårdsföreningen, Susanna Slama, psykolog. Föreläsarna har utvecklat programmet #brafiilis som främjar psykiskt välmående bland 13–15 åringar.
Arrangör: Barnavårdsföreningen
Yrkesutbildningen förser samhället med kunnig arbetskraft, men har också en viktig roll vad kommer till ungas välbefinnande och hälsa. Vad är yrkesutbildningens roll ur ett hälsofrämjande perspektiv?
Georg Henrik Wrede, ordförande för Prakticums styrelse och Vd för Samfundet Folkhälsan
Arrangör: Prakticum
Vad är skolans roll när eleverna utvecklar strategier för personlig säkerhet och ett kritiskt förhållningssätt? Föreläsningen vill ge tankeverktyg baserade på vetenskaplig kunskap snarare än medierapportering och ogrundade antaganden, så att vuxna kan vara ett stöd i den processen. Inga förkunskaper behövs. Ni får läxa med er hem.
Elza Dunkels, docent i pedagogisktarbete vid Umeå universitet ochforskare i ungas närvaro på nätet
Arrangör: Svenska folkskolans vänner, Svenska kulturfonden och Finlands Svenska Lärarförbund i samarbete med Centret för livslångt lärande
Det är dags att ta pulsen på de kandidater som vill vara med ochbestämma de kommande fyra åren. Hur tänker de betala tillbaka skulden till skolan och utbildningen? Hur skulle de prioritera om de får chansen?
FSL:s riksdagsvalsdebatt modereras av Lärarens nya chefredaktör Mattias Fagerholm – kom och lyssna och delta i debatten!
I panelen: Mikaela Nylander (Sfp), Anette Karlsson (Sdp), Oscar Hätinen (C), Amanda Pasanen (De Gröna) och Veronika Honkasalo (VF)
Arrangör: Finlands Svenska Lärarförbund, FSL
Vi livestreamar debatten på vår Facebooksida!
Höga förväntningar på många olika områden i livet leder lätt till prestationsångest och enligt Hälsa i skolan-undersökningen (THL, 2017) känner sig en femtedel av unga otillräckliga i skolan. Hur tar sig prestationsångesten uttryck och hur kan vi stödja unga att lägga ribban på rätt nivå? De här frågorna och många andra behandlar vi under paneldiskussionen.
I panelen: CG Wentzel, teaterchefför turnéteater Taimine, Ida Martin,elevhandledare Mattlidens skola,Tariku Ahlfors, verksamhetsledareför SVEPS ungdomsverkstad samt Bicca Ohlin, Finlands Svenska Skolungdomsförbund (FSS)
Arrangör: Barnavårdsföreningen, EHYT, Folkhälsan, Krisjouren för unga, Luckan och Livslustprojektet
Hur kan man använda skogen som källa för välmående i skolarbetet? Hur få barn och unga ut i skogen? Vad kan man göra där? Diskussion om lärande i skogen, skogsbruk och skogen som grund för hållbarhet i samhället.
Anki Nyberg, verksamhetsledare för Sibbo 4H och Otto von Frenckell, ordförande för Skogsvårdsföreningen Södra skogsreviret
Arrangör: Svenska Lantbruksproducenternas Centralförbund SLC r.f., Finlands Svenska 4H och Marthaförbundet
How can you boost your teaching and make the learning more enjoyable and playful for your students? Have you considered using digital media in your teaching? It’s not necessarily difficult or technically challenging to create your own digital materials. Join us for a playful learning experience.
Carina Gräsbeck & Mona Riska CLL; Maria Meletiou-Mavrotheris, Ilona-Elefteryja Lascia & Katerina Mavrou, European University of Cyprus and Rikke Toft Nørgård, Tom Gislev & Sofie Gajhede Studstrup, Aarhus University
Arrangör: Centret för livslångt lärande
FSL-styrelsen består av åtta ledamöter samt styrelseordförande Christer Holmlund. Styrelseledamöterna representerar olika skolformer och regioner i Svenskfinland. Två av ledamöterna är nya i FSL:s styrelse.
År 2019–2020 består FSL:s styrelse av
Sabina Lindholm-Järvinen, Tammerfors
Annika Norrgård, Väståboland
Sune Alén, Åland
Linda Felixson, Korsholm
Marina Räfsbäck, Närpes
Pamela Leka, Esbo-Grankulla
Anna Wahren-Cederberg, Borgå (ny)
Malin Höglund-Snellman, Jakobstad (ny)
Christer Holmlund är förbundsordförande för FSL och leder därmed styrelsearbetet. Holmlund omvaldes till förbundsordförande vid FSL:s kongress i juni 2018.
– Vi står inför en styrelseperiod där det fackliga engagemanget verkligen behövs. Att hitta löningar på arbetsbelastningsfrågorna kommer att genomsyra allt vi gör och alla beslut vi fattar, från lönepolitik till arbetstidssystem. Vi kommer också att ta ställning till ett nytt regeringsprogram och en ny utbildningspolitisk agenda, en vi får hoppas innebär rejäla satsningar på skola och utbildning.
Christoffer Sourander, Kimitoön, har valts till ordförande för FSL-fullmäktige. Som vice ordförande valdes Ann-Britt Romar, Kyrkslätt.
Kontakta oss:
Christer Holmlund, förbundsordförande, christer.holmlund@fsl.fi, 040 532 9800 (kommentarer)
Mirjam Heir-Lindström, kommunikatör, mirjam.heir-lindstrom@fsl.fi, 040 686 9959
FSL:s förening för lärarstuderande, FSLF, är bekymrad över den negativa utvecklingen inom klasslärarutbildningen både vid Åbo Akademi och Helsingfors universitet. FSL:s fullmäktige skriver under oron. Sparkraven och det faktum att de finlandssvenska lärarstuderandena nu delas upp på två enheter, begränsar möjligheten till biämnesstudier.
Vid Åbo Akademi i Vasa kan studerandena välja mellan allt färre biämnen och vid Helsingfors universitet erbjuds långt ifrån alla kurser på svenska och man måste konkurrera om kursplatser med de finskspråkiga studerandena.
Vi behöver klasslärare med en bred ämneskompetens eftersom det har en direkt inverkan på kvaliteten på undervisningen i vår grundskola. Klasslärare kan undervisa i 16 olika ämnen och för att garantera kunskaper i dessa måste universiteten erbjuda en bred palett av biämnesstudier. Tyngdpunkten i de biämneshelheter som erbjuds får inte förskjutas från fördjupade ämneskunskaper till studier i pedagogiska metoder och ledarskap. FSL:s fullmäktige anser att det finns orsak att se upp för att yrkeskåren inte blir för homogen.
Studerandena måste också garanteras understöd för studier utöver miniminivån på 300 studiepoäng, för att sporra till fördjupning. Här behöver finansieringen till universiteten korrigeras.
Under fullmäktiges höstmöte i Tammerfors den 14–15 november 2018 godkändes en motion, inskickad av lärarstuderandenas förening FSLF, som yrkar på att förbundet konkret ska ta itu med den negativa utvecklingen inom lärarutbildningen och värna om kompetensen bland framtidens lärare.
Kontakta oss:
Christer Holmlund, förbundsordförande, 040 532 9800, christer.holmlund@fsl.fi
Ville Arponen, sekreterare i FSLF, 040 148 0824, ville.arponen@abo.fi
Mirjam Heir-Lindström, kommunikatör, 040 686 9959, mirjam.heir-lindstrom@fsl.fi