FSL Import

Category: Educa 2020

  • Kl. 12.00-13.00 Kraven – var kommer de ifrån och hur kan vi bemöta dem?

    Kl. 12.00-13.00 Kraven – var kommer de ifrån och hur kan vi bemöta dem?

    Dagens ungdomar känner en tung press av olika krav som de ställs inför. Prestationskrav, utseendekrav och socialt tryck är tyvärr vardag för allt fler unga och får dem att må illa. Varifrån kommer dessa krav? Vem är det som ställer dem? Och hur kunde vi hjälpa de unga att bemöta dem?

    Diskussionen inleds med Robson Lindbergs personliga berättelse om hur han överkommit de begränsningar han ställts inför då han råkade ut för en allvarlig hjärnskada. Därefter fortsätter vi med en paneldiskussion kring ämnet.Dagens ungdomar känner en tung press av olika krav som de ställs inför. Prestationskrav, utseendekrav och socialt tryck är tyvärr vardag för allt fler unga och får dem att må illa. Varifrån kommer dessa krav? Vem är det som ställer dem? Och hur kunde vi hjälpa de unga att bemöta dem? Diskussionen inleds med Robson Lindbergs personliga berättelse om hur han överkommit de begränsningar han ställts inför då han råkade ut för en allvarlig hjärnskada. Därefter fortsätter vi med en paneldiskussion kring ämnet.

    Karl-Jakob Mickelsson, ED, Svenska handelshögskolan, Agneta Lundmark, lärare, Helsingfors stad, Robson Lindberg, dreamster, Barn- och ungdomsstiftelsen, en ungdom från målgruppen.

    Arrangör: Spelkunskap-projektet Arrangör: Spelkunskap-projektet (Ehyt rf.), Livslustprojektet (Ätstörningscentrum), Krisjouren för unga (HelsingforsMission) och Dreams (Barn- och ungdomsstiftelsen), Folkhälsan, Luckan, Regnbågsankan och Barnavårdsföreningen.

    Robson Lindberg

     

  • Kl. 13.00–14.00 Lustfyllt läsande och språklig medvetenhet – Hur kan vi stärka språken och skapa intresse för läsning?

    Vad innebär språklig medvetenhet i praktiken och hur väcker vi läslust hos anarkistiska tonåringar? Vad fokuserar projektet mofi 2.0 på och hur kan man stärka den språkliga medvetenheten inom småbarnspedagogiken?

    Utbildningsstyrelsen diskuterar språk och läsning från småbarnspedagogik upp till andra stadiet tillsammans med sina samarbetspartners.Vad innebär språklig medvetenhet i praktiken och hur väcker vi läslust hos anarkistiska tonåringar? Vad fokuserar projektet mofi 2.0 på och hur kan man stärka den språkliga medvetenheten inom småbarnspedagogiken? Utbildningsstyrelsen diskuterar språk och läsning från småbarnspedagogik upp till andra stadiet tillsammans med sina samarbetspartners.

    Amanda Audas-Kass, Henrika Andersson, Jenni Hanhinen-Skog, Charlotte Lindh, Jan-Erik Mansikka, Belinda Kardén, Yvonne Nummela, Charlotta Rehn.

    Moderator: Pamela Granskog.

    Arrangör: Utbildningsstyrelsen

  • Kl. 14.00-15.00 Global fostran genom möten, upplevelser och samarbete

    Kom och lyssna på intressanta och konkreta exempel på hur du genom samarbete med denfria bildningen på ett nytt sätt kan ta med global fostran i din undervisning eller verksamhet.

    Du får ta del av två exempel där nyanlända vuxna och svenskspråkiga barn i skolor och daghem möts för att lära sig av varandra. Mötet är förutom en upplevelse för båda parternaockså en inlärningssituation där barn lär sig om andra kulturer, traditioner och länder.

    Catharina von Schoultz, vd/rektor Borgå folkakademi och Johanna Karlsson,Catharina von Schoultz, vd/rektor Borgå folkakademi och Johanna Karlsson,planerare integration, mångkultur och S2 i Helsingfors stad.

    Arrangör: Bildningsalliansen

  • Kl. 15.00-16.00 Vad är viktigt på riktigt – Cirkulär ekonomi

    Cirkulär ekonomi kan beskrivas som ett ekonomiskt system designat för att återskapa resurser om och om igen, Cirkulär ekonomi kan beskrivas som ett ekonomiskt system designat för att återskapa resurser om och om igen, inspirerat av naturen där avfall i en process blir näring i en annan.

    För att ett cirkulärt samhälle ska uppstå krävs ny kunskap, inlärning och förändring av attityder och tillvägagångssätt. Vi introduceras till cirkulär ekonomi och varför det är aktuellt samt bekantar oss med spelmetoden Cirkula ® som lämpar sig för elever från 15 års ålder och uppåt.

    Föreläsare verksamhetsansvarig och operativ ordförande Ann-Sofie Granzell, (CirEko) och expert Mia Pirttilä (Ung Företagsamhet rf).

    Arrangör: Ung Företagsamhet rf, Suomen ympäristöopisto Sykli, CirEko – arena för Cirkulära affärer

  • Kl. 11.00-11.30 Skapa plats

    Kl. 11.00-11.30 Skapa plats

    Vi lanserar den nya boken Skapa plats, ett normutmanande material för pedagoger inom grundläggande utbildning och gymnasiet. Kom och ta med dig ett gratis exemplar! Våra jämställdhets- och likabehandlingsexperter finns också på plats och erbjuder tips på hur du kan jobba mer inkluderande, samt ger information om vilka workshops som finns att boka i din skola.

    Plats: Ekvalitas monter

    Arrangör: Ekvalita

  • Kl. 12.00-12.30 Spelkunskap – spelfostran i ett nötskal

    Sociala medier och digitalt spelande har fått en betydande roll i barns och ungas liv. Spelfostran blir allt viktigare både hemma och i skolan. Vi erbjuder lektioner, föräldrakvällar och fortbildningar inom temat. Tillsammans kan vi stödja unga till en balanserad vardag.Sociala medier och digitalt spelande har fått en betydande roll i barns och ungas liv. Spelfostran blir allt viktigare både hemma och i skolan. Vi erbjuder lektioner, föräldrakvällar och fortbildningar inom temat. Tillsammans kan vi stödja unga till en balanserad vardag.

    Plats: Montern för Spelkunskap, Krisjouren, Livslust, DreamsMontern för Spelkunskap, Krisjouren, Livslust, Dreams

    Med Annukka Såltin, utbildningsplanerare, Föreningen för förebyggande rusmedelsarbete EHYT rf.

    Arrangör: Stiftelsen Brita Maria Renlunds minne sr

  • Kl. 11.00, 12.00 och 15.00 ÖPU-leden, en alternativ väg till universitetet

    ÖPU-leden utvecklas och kraven för att söka in till universitetet denna väg har ändrats. Vad krävs för att söka in via den nya ÖPU-leden? Hur kommer ÖPU-leden att utvecklas i framtiden?

    Plats: CLL:s monter

    Arrangör: CLL

  • 12.30 Jobba med TING!

    TING i klass, i grupp och enskilt! Det digitala läromedlet TING för åk 1–6 ger stora möjligheter till differentiering och ämnesintegrering. I den här workshoppen får du konkreta tips om hur du kan använda TING på ett mångsidigt sätt för att stöda undervisning och inlärning.  Förhandsanmälan.

    Plats: Rum 306

    Med Mats Omars.

    Arrangör: S&S.

     

  • Kl. 13.00-13.30 Krisjourens skolarbete

    Vi vill tillsammans med skolorna ge ungdomar kunskap och metoder för hur de kan stärka sitt psykosociala välmående, och sänka tröskeln för dem att be om professionellt samtalsstöd. Vi erbjuder workshops och morgonsamlingar för den grundläggande utbildningen, andra stadiet och högskolor. Under 2020 samarbetar vi med teatergrupp som på ett säkert och kreativt sätt lyfter upp aktuella teman, till exempel prestationsångest till diskussion.Vi vill tillsammans med skolorna ge ungdomar kunskap och metoder för hur de kan stärka sitt psykosociala välmående, och sänka tröskeln för dem att be om professionellt samtalsstöd. Vi erbjuder workshops och morgonsamlingar för den grundläggande utbildningen, andra stadiet och högskolor. Under 2020 samarbetar vi med teatergrupp som på ett säkert och kreativt sätt lyfter upp aktuella teman, till exempel prestationsångest till diskussion.

    Plats: Montern för Spelkunskap, Krisjouren, Livslust, Dreams

    Med Sophie Holm, teamansvarig, HelsingforsMission.

    Arrangör: Stiftelsen Brita Maria Renlunds minne sr, Krisjouren för unga (HelsingforsMission)

  • Kl. 13.00-14.00 Likvärdigheten i bedömningen stärks

    Bedömningen av elevens lärande och kunnande i den grundläggande utbildningen preciseras med målsättning att stärka en likvärdig bedömning. Sakkunniga inom Utbildningsstyrelsen redogör för de nationella riktlinjerna för bedömningen. I presentationerna beskrivs även arbetet med kunskapskraven för slutbedömningen.Bedömningen av elevens lärande och kunnande i den grundläggande utbildningen preciseras med målsättning att stärka en likvärdig bedömning. Sakkunniga inom Utbildningsstyrelsen redogör för de nationella riktlinjerna för bedömningen. I presentationerna beskrivs även arbetet med kunskapskraven för slutbedömningen.

    Plats: Mötesrum 209 på hotellets andra våning.

    Med Maj-Len Engelholm, Yvonne Nummela och Pamela Granskog.

    Arrangör: Utbildningsstyrelsen