Lärarna är vilsna. Lärarutbildarna är vilsna och elevernas positioner är rätt låsta. En del av eleverna upplever den kulturella mångfalden som inspirerande medan andra ser mångfalden som oroväckande.
Utbildningsstyrelsen (UBS) har kartlagt kompetensutvecklingen inom området kulturell mångfald ur grundskolans synvinkel. Undersökningen offentliggjordes den 13 april samtidigt med en utredning om ungdomars attityder till den kulturella mångfalden.