Category: På gång i FSL

   
{loadposition blogpres} {loadposition blogpres2}

  • FSL:s fullmäktige sammanträder till vårmöte på distans

    Onsdag och torsdag den 21 och 22 april sammanträder FSL:s fullmäktige till ordinarie möte. Fullmäktige är förbundets högsta beslutande organ och på agendan, utöver ordinarie ärenden, finns bland annat en motion om bristen på differentierade läromedel på svenska. Flera frågor till styrelsen har också kommit in, bland annat om merarbetet kring diverse undersökningar i skolan och kommunernas nedskärningar i timresursen. Följ med distansmötet på sociala medier med hashtaggen #fslfullmäktige. 

  • OAJ-enkät: Förtroendemännen är bekymrade över hur pengarna för den utvidgade läroplikten används lokalt

    Förtroendemännen är oroade över hur pengarna som är avsatta för läropliktsreformen ska räcka till. Det finns också en oro över huruvida utbildningsanordnarna använder pengarna så som menats. Det här framkommer i en OAJ-enkät som närmare 200 förtroendemän har svarat på. 

  • Bortom pandemin väntar kanske ännu större utmaningar

    En utomstående kan lätt få uppfattningen att om en skolenhet får tillräckligt många stödtimmar eller resurstimmar och tillräckligt många psykologer och kuratorer så löser det sig. Beklagligt nog är läget mera komplext än så. I tider av motivationsbrist tas inte nödvändigtvis det stöd som erbjuds emot, skriver förbundordförande Inger Damlin

  • Svensk röst på UKM

    Gun Oker-Blom konstaterar i sin rapport att det ofta finns brist på data om det finlandssvenska utbildningsfältet och att den svenska rösten inte alltid hörs på Undervisningsministeriet. Den kritiken har man tagit till sig. På ministeriet får vi en svensk ansvarsperson, som skall se till att de svenska behoven tas i beaktande. Redan under detta år skall det synas i verksamhet, säger undervisningsminister Jussi Saramo till Läraren. 

  • Undervisningspersonalen borde få vaccin senast före slutet av juni och lärarna inom småbarnspedagogik genast efter riskgrupperna

    OAJ stödjer förslaget om regional fördelning av vaccinerna men det behöver också finnas möjlighet att prioritera olika yrkesgrupper i vaccinationsordningen, skriver man i ett utlåtande. All undervisningspersonal måste vaccineras före slutet av juni. Närundervisningen måste kunna inledas utan störningar genast vid läsårsstarten i augusti. Läs mera på OAJ:s webbsida. 

  • Kontrollera ditt skatteutdrag

    Det är deklarationstider och vi påminner om att avgiften för medlemskapet i FSL är avdragbart. Vi sköter om att Skatteförvaltningen får de här uppgifterna så allt torde vara ifyllt i ditt skatteförslag redan men dubbelkolla alltid. Har du frågor om din medlemsavgift kan du kontakta vår avdelningssekreterare Anita Stark, anita.stark[at]fsl.fi. 

  • Välkommen på virtuell gala fredagen den 9 april!

    OAJ bjuder på virtuell gala med anledning av utmärkelsen “Årets utbildningspåverkare 2020” som tilldelades Finlands alla lärare tidigare i vår. Alla FSL-medlemmar får en inbjudan och länk till den virtuella galan per e-post.

  • Ny medlemsförmån på nätbaserad yoga

    Som FSL-medlem får du en två veckors gratis ”prova på-period” på Yogaias nätbaserade yogapass. Du kan inleda provperioden när du vill, förmånen gäller till slutet av 2021. Du som vill fortsätta efter det två första veckorna får de 12 följande månaderna till halva priset.

  • “Det ska vara roligt och meningsfullt att både komma till skolan och vara i skolan”

    Lärarna har en viktiga agenda för framtiden – att dag för dag skapa ett bättre samhälle i mötet med barn och unga. Lotta, speciallärare: “Jag tycker det är viktigt att se varje individ, och ge varje elev just de utmaningar, kunskap och redskap de behöver för att de ska kunna leva ett bra liv.” Vi formar framtider är vår kampanj för att höja läraryrkets status och skapa bättre förutsättningar för vår medlemskår. 

  • “Lärarna är på ett synligt sätt med och formar vår framtid”

    Lärare är plikttrogna skolproffs som med en högskolebaserad utbildning i ryggen och styrdokument som sina närmaste redskap, garanterar kvalitet. Ledsamt nog möts vi allt oftare av en kritisk “skolan borde”-diskussion i pressen. Det handlar om undersökningar där problem identifierats eller samhällsfenomen som gått snett. Just i de ögonblicken ger externa experter ofta enkla lösningar på komplexa problem utan att beakta skolan som ett ekosystem som är summan av alla sina delar, skriver förbundsordförande Inger Damlin.