Category: Lyft

  • Konstruktiv diskussion kräver diger kunskapsbas

    Utöver en prognostisering betonar särdragsrapporten även vikten av en kontinuerlig fortbildning av undervisningspersonal samt en bred brist på läromedel. Det faktum att fortbildningen måste vara kvalitativ för att även den finlandssvenska skolan ska ges optimal möjlighet att utvecklas är för oss en hjärtesak. Lärare måste också ges förutsättningar att utföra sitt arbete vilket också innefattar tillgång på läromedel, skriver förbundsordförande Inger Damlin.

  • Våra styrkor är våra utmaningar

    I många fall vet man ingenting om hur det ser ut inom den svenskspråkiga utbildningen. Det har varit en ögonöppnare för ministeriet.  De har märkt hur svårt det är att få fram uppgifter, säger Gun Oker-Blom, Utbildningsstyrelsens tidigare svenska direktör och utredare för rapporten om särdragen i den finlandssvenska utbildningen som publicerades den 11 mars. 

  • Med mer data och förankring på ministeriet kan vi utveckla världens bästa skola Finland – också på svenska

    Rapporten om särdragen i den finlandssvenska utbildningen erbjuder en unik språngbräda för konstruktiva diskussioner om utmaningar och utvecklingsbehov för utbildningen på svenska i Finland. Inom FSL är vi stolta över vårt bidrag till rapporten och ser fram emot ett mera målmedvetet, långsiktigt och konsekvent arbete, både på nationellt och lokalt plan, för att trygga den svenskspråkiga utbildningsstigen.

  • Ingers inlägg: Studentexamensnämndens ytterst märkliga signaler coronavåren 2021 

    Karantän innebär i normala fall att individen inte kan avlägsna sig hemifrån. Studentexamensnämnden signalerar däremot att det är möjligt att ordna så att en studerande i karantän kan delta i studentskrivningarna trots allt och jag frågar mig, är det faktiskt möjligt? Utöver arbetsbeslastningen handlar det här i allra högsta grad om lärarnas rätt till en trygg arbetsmiljö. Man kan även fråga sig huruvida det här innebär trygg skrivning för studeranden?

  • 7 aktuella frågor och svar om den aktuella distansundervisningsperioden (och lite till)

    Smittspridningen av coronaviruset är på fler håll i landet mycket besvärlig och regeringen har därför rekommenderat distansundervisning för högklasserna och utbildningar på andra stadiet från och med 8.3.2021. I flera regioner är det alltså undantagsarrangemang som gäller igen. Läs vad våra rågivare har för svar på några av de vanligaste frågorna som kommer till oss just nu. 

  • Inga förändringar kring de yrkesbaserade pensionsåldrarna för lärare

    Europeiska människorättsdomstolen har bestämt sig för att inte utreda OAJ:s klagomål om höjningen av de yrkesbaserade pensionsåldrarna. Domstolen ansåg att det inte fanns orsak att misstänka brott mot de grundläggande mänskliga rättigheterna. Inom OAJ är man mycket besvikna på utgången.

  • Farsartad beslutsprocess

    Det är nog regeringen som har trampat på en mina i det här fallet och bör se sig i spegeln. Kommunikationen har varit luddig och skapat en enorm förvirring på fältet. Att det skulle bli aktuellt med distansundervisning i större utsträckning borde inte ha kommit som någon överraskning för regeringen och man hade kunnat bädda för en smidigare övergång, skriver Lärarens chefredaktör Mattias Fagerholm.

  • Ett stort kliv närmare ett lärarregister

    “FSL jublar” skriver FSL:s förbundsordförande Inger Damlin på Twitter. Ett lärarregister har vi jobbat för länge och nu har Undervisnings- och kulturministeriet beslutat att gå vidare med ärendet. En utredning ska göras och kommer att vara klar senast den 30 november 2021.

  • “Luddig och långsam information sätter frustrerande käppar i hjulen”

    Regeringens rekommendation om distansundervisning i slutet av förra veckan har lett till osäkra regioner och kaos i kommunikationen till skolor och hem. Ett år med pandemin har gått och man skulle förvänta sig mer av myndigheterna nu. Det borde finnas beredskap för snabba beslut och tydlig kommunikation. Luddig och långsam information sätter frustrerande käppar i hjulen för en redan sårbar skola och påfrestande skolvardag, skriver förbundsordförande Inger Damlin

  • “Det handlar inte bara om mina barn utan om andras ungar”

    Grundskolan ska skapa sådana förutsättningar att ingen begränsas av det som den bär med sig, det man inte kan påverka, säger Fritjof Sahlström, dekanus vid Åbo Akademi. Vår direktsända eftermiddag kring jämlikhet i utbildning bjöd på diskussioner både på djupet och bredden, du har väl tittat?!