Author: admin

Nu kan du lyssna på det andra avsnittet av podden ”Vi ses i Hörnan”. Anna Bertills, statsvetare och programproducent för kvarteret Hörnan på utbildningsmässan Educa, träffar FSL:s ordförande Inger Damlin och diskuterar ledarskap, ett självklart tema på programmet i den svenskspråkiga Hörnan. 

Tidigare fokuserade ledarskapet mycket på kunskap och lärmomentet i skolan, på den senaste tiden pratar vi mycket om mående och det förebyggande arbetet, säger Damlin.

– Det här är en reaktion på det samhälle som omger oss. Vi har ett krävande samhälle som är extremt på många sätt och det leder till att skolan uppgift är jätteviktig. Värdegrundsarbetet kan vi aldrig prata nog om och det känns som jag säger det i varje mening. 

Educamässan den 23–24 januari 2026 

I kvarteret Hörnan på utbildningsmässan Educa i januari 2026 bjuder vi som vanligt på tankeväckande föreläsningar, intressanta samtal, workshoppar och mycket mer.

Inträdet till mässan är gratis, du behöver endast registrera dig som besökare (kryssa för ”FSL” om du är vår medlem!).

Fler poddar och information om utställarna och scenprogrammet publiceras under hösten. Hoppas vi ses i Hörnan!  

Du vet väl att som FSL-medlem erbjuder vi förmåner på hotellövernattningar i samband med mässan?! 

I och med stödreformen skulle dokumentationen minska, vad hände?

En del utbildningsanordnare tycks vara osäkra på hur dokumentationen av det förnyade stödet ska se ut. Som en följd har man gått ut med felaktiga instruktioner åt lärarna och kräver nu anteckningar om gruppspecifika stödformer för varje elev efter lektionen. En möjlig orsak till den felaktiga tolkningen av lagen är att det i höstens uppdateringar av olika program för skoladministration finns fält för den typen av anteckningar.

– Det verkar som att man på grund av en rädsla för att dokumentera för lite kräver att lärarna dokumenterar mera, för säkerhets skull. Det här strider mot lagens intention och är ett onödigt arbete och slöseri med resurser, säger Pocke Wikström, förbundssekreterare på Finlands svenska lärarförbund.

Nu varierar direktiven kring dokumentationen mellan olika utbildningsanordnare, vad ska jag som lärare göra?

Som lärare ska man följa de anvisningar kring dokumentation som getts av utbildningsanordnaren.

Med tanke på jämlikheten i utbildningen och lärarnas förutsättningar att tillgodose elevernas behov av stöd, vill FSL betona hur viktigt det är att nya tydligare anvisningar publiceras så fort som möjligt.

Vad gör FSL för att försvara lärarnas rättigheter och slopa utbildningsanordnarnas ogrundade dokumentationskrav?

FSL:s ordförande Inger Damlin träffade undervisningsminister Anders Adlercreutz i måndags och förde en principdiskussion kring dokumenteringen av stödet. Ministern betonade även han lagens intention och behovet av att minska lärarnas arbetsbörda.

Förbundet har varit i kontakt med Utbildningsstyrelsen och påtalat läget ute i kommunerna och behovet av tydligare anvisningar. Vi för en aktiv dialog med medlemmar för att få en helhetsbild av läget och informerar via både externa och interna kanaler hur vårt påverkansarbete går framåt.

Varför anser FSL att det är viktigt att minska dokumentationen och inte kräva att det gruppvisa stödet bokförs i Wilma?

Ett viktigt motiv bakom stödreformen inom den grundläggande utbildningen har varit att minska på byråkratin och pappersarbetet för att frigöra tid och resurser för att i skolorna kunna fokusera på stödbehovet och eleverna.

Att öka dokumentationsbördan istället för att minska den är att gå emot intentionen med stödreformen och riskera elevernas rätt till stöd.

– Det här är också en principfråga för lärarkåren. Vi behöver lösgöra regelrätt tid och mänskliga resurser för interaktionen med eleverna och det kan vi göra om vi minskar på dokumentationskravet. Vi måste lita på att lärarna gör sitt jobb och att rätten till gruppspecifikt stöd tillgodoses, även om det inte finns antecknat på ett papper, säger Inger Damlin, ordförande för Finlands svenska lärarförbund.