Du reser dig plötsligt och klargör att du sticker från skolan. Jag får dig inte att tänka om, du går din väg. Lektionen tar slut, nästa tar vid. Då plötsligt knackar du på dörren och ber mig komma ut i korridoren. Du vill prata.
Du berättar om vad som plågat dig. Om oron som vrider och vänder sig i din mage. Du berättar om maktlöshet och om hur det är att vara tonåring och inte bli varken sedd eller hörd . Hur det är att vara sviken av alla, hur det är vara utslängd och underkänd. Du gråter, jag gråter och vi gråter tillsammans.
Den tillit du i det ögonblicket visar mig är ett av de vackraste ögonblicken jag upplevt under min lärarbana.
Jag vet att jag kan hjälpa dig då du släppt in mig och gett mig chansen att möta dig där du är. Därifrån kan vi börja vår vandring sida vid sida.
Du är en av dessa ungdomar som jag dagligen möter. Ungdomar som riskerar att sargas av illamående, omvärldens rytm och samhällets krav. Dessa ungdomar vars start i livet blivit mera komplicerad än andras tycks öka i antal år efter år.
I skolorna brottas vi med minskade resurser. Samtidigt som splittrade familjer, vilsna barn och placerade ungdomar ställer krav på läraren av i dag. Tiden för att möta, lösa upp knutar och se den växande ungdomen blir allt mera knapp.
Elevvården och elevvårdspersonalen gör ett helt fantastiskt arbete, men ibland kan jag tycka att den verksamhetskultur vi skapat i våra skolor är allt för segmenterad. Just i de stunder då jag som lärare lyckas möta ungdomen, har tid att lyssna och tålamod att vandra vid sidan- just då kan jag tycka att mitt uppdrag är större än enbart uppdrag undervisa. Jag är den människa som du just då griper tag efter.
Du sitter där bredvid mig. Du är olycklig och ensam. Jag lägger försiktigt min hand på din axel och ser på dig, du underbara ungdom .Långsamt uttalar jag sanningen: Du har det jobbigt just nu, men du kommer att bli en fin människa som vuxen. Den väg du vandrat har gett dig ödmjukhet och förmåga att uppskatta. Det är styrkor som är få förunnade.
Du lyfter blicken och viskar tyst: Lite rätt har du Inger, redan nu är jag så trött på allt smågnäll.
Lärarinnan lägger en dag till historien och tänker:
Läraren av i dag är mera än en pedagog, Läraren är en coach på stigen.
”Vesk je an om an taar vara po valin knito å itt letär naa ga i haaskon”
Inger Damlin
Author: admin
-
Fackligt perspektiv: Medmänsklighet – en styrka
-
Läraren 8 2016
{turnjs Läraren-8-2016}
-
Bättre elevvård
I allt fler skolor deltar eleverna i planeringen av skolans verksamhet och uppmuntras att röra på sig under skoldagen. Närapå alla elever i årskurs 1–6 deltar i skolmåltiden, i årskurs 7–9 är situationen sämre.
Utbildningsstyrelsen och Institutet för hälsa och välfärd har sedan 2006 följt upp hur hälsa och välbefinnande främjas i skolorna och läroanstalterna. Främjandet av grundskolelevernas hälsa och välbefinnande kartlades redan för femte gången genom en riksomfattande datainsamling hösten 2015.
Skolorna har bättre tillgång till elevvårdstjänster än tidigare, men i vissa skolor saknas de fortfarande. Svaren visar att så gott som alla skolor har en hälsovårdare. Under läsåret 2014–2015 hade 87 procent av skolorna tillgång till läkare, 88 procent till psykolog och 95 procent till kurator. Sex år tidigare var motsvarande procentandelar betydligt lägre.
Att främja motion och idrott under skoldagen var vanligare 2015 än två år tidigare. I tre av fyra grundskolor fungerar skolgården som en lokal idrottsplats som inspirerar till motion och även används utanför skoldagen.
Långa motionsinriktade raster ordnades i mer än hälften av skolorna. I 65 procent av skolorna uppmuntrades eleverna att gå eller cykla till skolan och 54 procent av skolorna hade utbildat elever till att leda olika rastaktiviteter.
-
Utveckla och inte avveckla examen
– Tanken om att helt slopa studentexamen känns främmande. Examen har utvecklats i elektronisk riktning och tanken är att examens tyngd i framtid växer med tanke på ansökan till högskolestudier, säger Misukka.
Hon säger att gymnasiet under alla omständigheter behöver ett nationellt slutprov.
– Det är bra att studerandenas säkerställs en likvärdig värdering via ett nationellt prov. Studentexamen värderas högt i vårt land även tack vare den oavhängiga instansen Studentexamensnämnden, säger Misukka.
-
Lärare mår allt sämre
OAJ presenterade den 10 maj resultat från en undersökning, som speglar hur lärare och skolledare upplever arbetsförhållandena. Undersökningen baserar sig på en enkät, som genomfördes i november 2015 och som gällde medlemmar i OAJ och FSL. Sammanlagt inflöt 1076 svar.
En motsvarande undersökning genomfördes i slutet år 2013. Resultaten visar entydigt att läget har blivit sämre. Arbetsveckorna har blivit allt längre och stressen har ökat markant. Lärare i yrkeshögskolor uppger t.ex. att de i snitt jobbar 46 timmar i veckan, alltså långt mer än genomsnittet för löntagare i gemen ( 37,5 timmar/vecka).
Inneluftproblemen eskalerar likaså, så att dessa har förorsakat sjukfrånvaro hos var femte av de som besvarade enkäten. Här talar vi om ca 20 procent mot 9 procent år 2013.
– Nu krävs åtgärder! Beslutsfattarna avgör om nedförsbacken fortsätter eller om man säkerställer att lärarna och cheferna har drägliga arbetsförhållanden, säger Olli Luukkainen.
Mera om undersökningen i Läraren nr 9/16, som utkommer den 26 maj.
Ett svenskt sammandrag av OAJ:s arbetslivsbarometer 2015 finns tillgängligt på adressen www.fsl.fi
-
Ubs generaldirektör: Studentexamen kunde avvecklas
Som den ser ut i dag hindrar studentexamen gymnasiet från att utvecklas, bedömer Aulis Pitkälä. Orsaken till detta är fokuseringen på studentexamen under elevernas gymnasietid.
Inträdesprov till högskolorna kunde ersätta studentexamen, menar Pitkälä, som dock betonar att det inte går att i all hast avveckla studentproven. De nya sätten att bedöma elevernas kunskap kräver långt utvecklingsarbete.
Sjungom studentens… -
Årets skola finns i Esbo
Tävlingen om Årets skola, läroanstalt eller daghem har ordnats sedan år 1991. Utmärkelsen går till en skola, en läroanstalt eller ett daghem där verksamheten fungerar exemplariskt och där alla trivs, både liten och stor. Ifjol gick utmärkelsen till finska skolan i Dalsbruk
Lintulaakson koulu har 526 elever i grundskolans lägre klasser och 36 heltidsanställda lärare. Skolan satsar på att både elever och lärare ska må bra och trivas i skolan.
Ledningens uppgift är att stöda varje lärare så att hen får positiva kickar i det dagliga undervisningsarbetet, säger rektor Petteri Kuusimäki.
I skolan uppmärksammar man behovet av särskilt stöd och undervisningsarrangemangen så att alla elever kan gå i skola tillsammans. Skolans elever med invandrarbakgrund har också integrerats på ett lyckat sätt.
CER
-
Sipilä på OAJ-fullmäktige
Regeringen har kritiserats häftigt för nedskärningarna inom utbildningen och forskningen. Hur ser statsminister Juha Sipilä på detta och vilken är hans analys av nuläget?
Svar på dessa frågor torde ges onsdagen den 11 maj, då Sipilä, som företräder Centern, framför statsrådets hälsning till OAJ:s fullmäktige. Fullmäktige sammanträder i Helsingfors den 11-13 mars. Om tidtabellen medger har Sipilä också lovat besvara frågor, som ställs av fge-ledamöter.
Fullmäktige fastställer bokslutet för fjolåret och väljer ny styrelse för OAJ. På dagordningen finns även behandlingen av en rapport, som innehåller förslag rörande utvecklandet av OAJ:s organisation. Rapporten, som även tangerar FSL:s ställning, diskuterades livligt, då FSL-fullmäktige sammanträdde i Tammerfors i slutet av april.
-
Yrkeslärare prövar årsarbetstid
Det finns variationer, men för flertalet lärare inom yrkesutbildningen utgör antalet lektioner grunden för löne- och arbetstidsmodellen. Nu tar man alltså sikte på en årsarbetstid.
-
Om goda resultat nås i försök kan årsarbetstiden i framtiden gälla hela yrkesutbildningssektorn. Förändringen är betydande, eftersom en övergång till årsarbetstid innebär att man bättre än hittills kan beakta allt arbete som lärare utför, säger Petri Lindroos, förhandlingsdirektör vid OAJ.
Lindroos säger att OAJ har beredskap att förhandla också om en arbetstidsmodell, som lämpar sig för den grundläggande undervisningen. Förhandlingarna om försök i grundskolan strandade tidigare i år. Då diskuterades en lösning, som skulle ha gällt lärare i en handfull tätorter.
C-E Rusk
-
-
Frilansar och företagare får stöd
Målet är också att bättre betjäna medlemmar som kombinerar olika former av arbete, olika typer av avlönat arbete och arbete av företagarkaraktär. Den nya intresseorganisationen samlar god praxis från företagares och självsysselsattas avtal och hjälper dem förhandla om uppdragsavtal.
– Detta är ett konkret steg framåt när det gäller att effektivisera bevakningen av företagarnas och de självsysselsattas intressen. Tillsammans plockar Akavamedlemmarna ihop en verktygslåda för 2020-talet med redskap för dem som utför många olika former av arbete i ett förändrat och föränderligt arbetsliv. För första gången på länge ser vi en banbrytande och framtidsorienterad förnyelse i den finländska fackföreningsrörelsens historia, säger Akavas ordförande Sture Fjäder.
Förhandlingschef Visa Pohjola är OAJ:s representant i samarbetsorganisationen.
I fjol var antalet högutbildade självsysselsatta 59 000, vilket är nästan två gånger så många som i början av 2000-talet. Akavas utredning visar att över 40 procent av dem kombinerar olika former av sysselsättning såsom avlönat arbete, stipendier, frilansande och företagande.
C-E Rusk