Author: admin

  • Ord för ord: Tack för förtroendet!

    Jag tror att vi har all orsak att noggrant analysera läget för att kunna trygga samma synlighet och att hitta en ny ”gemenskapsplattform” som kongressen varit, därom inget tvivel. Men i övrigt ser jag förändringen som ett klart steg närmare de aktiva. Som ordförande är jag glad över den ökade möjligheten till delaktighet som den här förändringen skapar.

  • Ledaren: Slumrande toner

    Makten koncentreras till förbundsfullmäktige. I anslutning till kongressen ordnades ett valmöte, där representanter för de lokala lärarföreningarna utsågs ledamöter till fullmäktige år 2018-22.

    Processen, som resulterade i att förbundskongressen drogs in, inleddes för flera år sedan. Kongressen år 2014 gav styrelsen i uppdrag att se över stadgarna och därmed också organisationen.
    De nya stadgarna har inte framfötts i lönskaläge, utan föreningarna och även fullmäktige har av styrelsen informerats om vad som är på gång.
    Vad hade då förbundskongressen att säga om de nya stadgarna? Just ingenting!

    Kongressen visade sig vara en anemisk och sömnig historia, där debatten lyste med sin frånvaro. Ett belysande exempel: I sedvanlig ordning utsågs en handfull utskott, som skulle analysera förslag och frågor på ett mera djuplodande sätt än i remissdebatten som berörde hela kongressen.
    Men endast resolutionsutskottet sammankallades. Resten befanns onödiga, vilket är unikt i dessa sammanhang. Kongressombuden hade föga att anmärka på styrelsens förslag och endast en handfull inlägg gjordes i debatten. De enda ändringsförslagen gällde ordalydelsen i resolutionen och ändringarna var närmast av semantisk karaktär.

    Lärarutbildningen, den förmenta lärarbristen, misstankarna om en lönekartell i huvudstadsregionen, de kommande försöken med årsarbetstid, reformhysterin i gymnasiet, förbundets verksamhet överlag och den eventuella förlängningen av läroplikten kunde rimligen ha ägnats intresse av ombuden, men så skedde inte.
    Den kanske hetaste frågan i lärarsammanhang, alltså arbetsbelastningen, dryftades emellertid tack vare att Raseborgs lärarförening hade inlämnat en motion i ärendet. Motionen var den enda, som hade influtit och den godkändes utan större åthävor.

    Förbundskongressen bevisade själv att den inte behövs längre som förbundets högsta beslutande organ.
    Framgent hanteras makten av förbundsfullmäktige, bl.a. får valet av förbundsordförande på sin lott. De nya stadgarna för med sig diverse förändringar också för fullmäktiges del bl.a. så att varje ledamot nu har två personliga suppleanter. Alla föreningar är garanterade minst en plats i fullmäktige och studerandena har fått egna platser.

    Förbundsordförande Christer Holmlund, som har hållit i trådarna i översynen av stadgarna, omvaldes för en fyraårsperiod. Det innebär en viss kontinuitet, då förbundet går mot vidare öden med fullmäktige som högsta beslutande organ.
    Nya fullmäktige sammanträder första gången i november. Då ges en fingervisning om vad de nya stadgarna kan innebära i praktiken.

  • Ord för ord: Tack för förtroendet!

     

    I den resolution som gavs från kongressen tar vi ställning till den rådande arbetssituationen och lärarnas välmående samt en jämlik utbildning. En enig kongress stod upp för att det handlar om en yrkeskår som måste ges en ärlig chans att möta alla de krav som ställs på skolan. En resolution som uppmanar till utjämning av ojämlikheter. Det ger mig som ordförande en tro på att det fackliga arbetet har betydelse.

    Allt fackligt arbete bottnar i solidaritet grundad i en äkta vi-anda. Jag kände av den vi-andan under kongressen. Jag tror att det målmedvetna arbete som görs ute i föreningarna har enorm betydelse för förbundet. Det är ni lärare som bäst ser konsekvenserna av reformarbetet ute i skolorna, det är ni som är proffs på att identifiera utmaningarna. Det är ni rektorer som ur en annan synvinkel jobbar ned samma saker och det är ni lektorer som känner till hur det är inom universiteten. Samtidigt gläder det mig som ordförande att se den aktivitet ni medlemmar står för. Allt från fester för att öka sammanhållningen till olika ställningstaganden som leder förbundet framåt.

    Jag beundrade de tidigare förbundsordförandena som under kongressen blickade tillbaka på sin tid vid rodret. Arbetet går vidare!

    Då den organisationsförändring som vi tillsammans processat i förbundet godkändes känns som ett av många stora ordförandeuppdrag rotts i hamn. Jag tror att vi har all orsak att noggrant analysera läget för att kunna trygga samma synlighet och att hitta en ny ”gemenskapsplattform” som kongressen varit, därom inget tvivel. Men i övrigt ser jag förändringen som ett klart steg närmare de aktiva. Som ordförande är jag glad över den ökade möjligheten till delaktighet som den här förändringen skapar.

    Det guldmärke som fästes på min rock är ett klart tecken på att man varit med länge. Varit med länge och sett reformer komma och gå, medan uppdraget och jobbet för lärarnas bästa alltid kommer att bestå lärare som levererar måste omges av attraktiva arbetsförhållanden där alla mår bra och hittar arbetsglädje i det fina jobb vi har.

    Sommarlovet diskuteras och debatteras under det gångna året igen. En eventuell flytt ska i analysen ha fokus på utbildningens bästa ur elevperspektiv, men även ur lärarperspektiv. Det är helt korrekt att göra utredningar kring en flytt av sommarlovet, utredningar som föregår beslut. I skrivande stund behövs ingen utredning. Nu är det sommarlov!

    Så att bästa medlemmar, var stolta över det ni åstadkommit och njut av er välförtjänta ledighet!

  • Läraren 11 2018

    {turnjs Läraren-11-2018}

  • Sjuk under sommarledigheten?

    Eftersom de flesta anställda inom andra branscher har möjlighet att skjuta upp sin semester ifall de insjuknar under den, har lärarna beviljats rätt till både lön och sjukdagpenning under den så kallade kalkylerade semestern. Den inleds alltid den 16 juni och längden beror bland annat på dina tjänsteår. Läs mer om denna rättighet i den här artikeln. 

  • Grattis till guldmärket!

    På förbundets kongress den 6-7 juni 2018 utdelades förtjänsttecken i guld till följande personer:

    Nina Eriksson-Holmström
    Christer Holmlund
    Sune Alén
    Carl-Erik Rusk

  • PM för läsåret 2018-2019

     

    Läs PM:et i PDF-format här: PM för läsåret 2018-2019 

    (Notera att en ny version har laddats upp 19.6.2018 eftersom den tidigare innehöll ett fel kring undervisningsskyldigheterna. Tidigare stod det att ämneslärare som undervisar i textilslöjd, teknisk slöjd, gymnastik, jord- och skogsbruk samt trädgårdsskötsel skulle ha en usk på 23, det är fel, den rätta usken är 24. Vi beklagar felet i tidningsversionen!)

    Här nedan kan ni läsa några tillägg till PM:et som inte fick plats i tidningsversionen.

     

    Detaljer om årsbundet tillägg för tjänsteinnehavare

    Till anställningstiden räknas semestertid och tjänst- eller arbetsledighet i följande fall: 

    • Tjänsteinnehavaren har haft löneförmåner under moderskapsledighet/sjukledighet.
    • Tjänsteinnehavaren har lyft dagpenning enligt sjukförsäkringslagen eller moderskaps-, faderskaps- eller föräldrapenning.
    • Tjänsteinnehavaren har lyft olycksfallsersättning eller annan ersättning för sådan tid under vilken tjänsteinnehavaren skulle ha ovillkorlig rätt till sjuklön.
    • Tjänsteinnehavaren har fullgjort sin värnplikt eller civiltjänst och återvänt till tjänsteutövningen eller arbetet inom lagstadgad tid, utbildnings- eller studietid beaktas till den del som tiden inte sammanlagt överskrider 30 dagar under ett kalenderår.

    Ett villkor för att en anställd ska få ett årsbundet tillägg är att tillägget söks skriftligt och senast inom två år från det att rätten till tillägget uppkommit. Om ansökan har framställts senare, beviljas det årsbundna tillägget retroaktivt för ett år räknat från det datum då ansökan lades fram.

    Den behöriga myndigheten kan besluta att tillägget beviljas utan ansökan, om tjänsteinnehavaren tidigare beviljats årsbundet tillägg i kommunen. Rätten till tillägget börjar första dagen i den månad som följer efter att anställningstiden som berättigar till tillägget blivit uppfyllt.

    Det är den sökandes skyldighet att framlägga en skriftlig redogörelse för de anställningstider hos andra arbetsgivare som man gör anspråk på att ska godkännas som tid som berättigar till årsbundet tillägg.

     

    Detaljer om särskilda arbetsuppgifter som kan räknas till undervisningsskyldigheten (grundläggande utbildningen)

    Skötsel av bibliotek 

    En lärartjänsteinnehavare som sköter skolans bibliotek får:

    • En ersättning som motsvarar årsarvodet för en veckoövertimme, om biblioteket är öppet en timme i veckan under arbetsåret.
    • En ersättning som motsvarar årsarvodet för två veckoövertimmar, om biblioteket är öppet minst två timmar i veckan och antalet boklån under föregående läsår har varit minst 3 500,och
    • En ersättning som motsvarar årsarvodet för tre veckoövertimmar, om biblioteket är öppet minst tre timmar i veckan och antalet boklån under föregående läsår har varit minst 6 000.

    Utöver vad som bestäms ovan får en lärare som sköter ett (referens)bibliotek vid en skola med årskurs 7–9, eller vid en skola med årskurs 1–6 där antalet lärare är minst sex, en ersättning som motsvarar årsarvodet för en veckoövertimme.

     

    Ledning och övervakning av kostservice

    En innehavare av lärartjänst i huslig ekonomi som ålagts ledningen och övervakningen av kostservicen betalas en ersättning som motsvarar årsarvodet för en veckoövertimme för varje påbörjat antal av åtta grundskolor. Ersättningen kan dock motsvara högst sex årsveckoövertimmar.

    Om ledningen och övervakningen av kostservicen ålagts flera lärare i huslig ekonomi, delas den veckotimkvot som avses ovan mellan dessa lärare i proportion till arbetsmängden.

     
    Klubbarbete

    Ersättningen för en klubbtimme som godkänts i arbetsplanen är lärarens egen övertimarvodesgrund dividerad med 24. Om klubben leds av en person som inte är tjänsteinnehavare eller timlärare vid grundskolan/gymnasiet betalas en ersättning som utgör timarvodet för en timlärare i bisyssla i årskurs 1–6 dividerat med 24.

     
    Ledning av fritidsverksamhet för elever på elevhem

    För en timme fritidsledning för elever på elevhem betalas en lärartjänsteinnehavare en ersättning som motsvarar årsarvodet för en veckoövertimme för klasslärare.

     
    Korsanvändning av vissa ersättningar

    Om arbetsgivaren anser det vara ändamålsenligt, kan timmarna sammanslås för de ersättningar som anges i skötsel av bibliotek, skötsel av samlingar, skötsel av AV-material och ansvar för datorutrustning och elevkårshandledning. För skötseln av dessa uppgifter kan arbetsgivaren fördela högst det sammanslagna antalet timmar på något annat sätt än vad som bestäms i dessa paragrafer.

    Frågor?

    Vår förbundssekreterare Jan-Mikael Wikström och vår ombudsman Jens Mattfolk svarar gärna på era frågor om lagar och avtal. Ring eller mejla!

  • FSL:s kongress sätter press på nästa regering – så här vänder ni skolutvecklingens negativa trend

    Sittande och tidigare regeringars nedskärningar och reformer har varit ödesdigra för utbildningssektorn. Yrkeskåren är slutkörd och kräver en förändring. Finlands Svenska Lärarförbunds kongress sänder ett tydligt budskap till kommande regering.

  • FSL:s kongress sätter press på nästa regering – så här vänder ni skolutvecklingens negativa trend

    FSL:s kongress sätter press på nästa regering – så här vänder ni skolutvecklingens negativa trend

    Sittande och tidigare regeringars nedskärningar och reformer har varit ödesdigra för utbildningssektorn. Yrkeskåren är slutkörd och kräver en förändring. Finlands Svenska Lärarförbunds kongress sänder ett tydligt budskap till kommande regering.

    Det är hög tid att rikta blickarna mot riksdagsvalet våren 2019 och nästa regeringsperiod. För att garantera kvaliteten på utbildningen förutsätter FSL:s kongress att man i ett nytt regeringsprogram tar till rejäla åtgärder och beaktar följande tre saker:

    Mer pengar måste investeras

    FSL:s förbundskongress kan konstatera att det varit många dystra år för den finländska skolan och utbildningen. Det krävs omfattande investeringar för att vända trenden. Det räcker inte med att få tillbaka de pengar man tidigare sparat in, grundfinansieringen måste öka. Kraven och förväntningarna på skolan växer ständigt och resurseringen måste följa samma takt.

    Det finns ett flertal problem i dagens skola som direkt hänger ihop med en bristande finansiering. Det lagstadgade trestegsstödet, som ska garantera alla elever i grundskolan stöd under sin skolgång, går inte att uppfylla med dagens medel. Grupperna är för stora, integreringen och inkluderingen av elever med behov av stöd riskerar att misslyckas. Lärarna hinner inte tillgodose alla elevers behov.

    Långsiktighet och lugn

    Arbetslivsbarometern från maj 2018 går inte att misstolka, lärarnas och rektorernas ork tryter och engagemanget dalar. Resurserna för skolornas ledarskap är underdimensionerade, det behövs fler biträdande rektorer och mindre undervisning för föreståndare i små skolor.

    Vi vill ha en riksdag, regering och minister som tänker långsiktigt och inte låter reformivern ta över. Att upprätthålla en kvalitativ utbildning fordrar långsiktighet och utvärdering av tidigare reformer. Projektpolitiken måste få ett slut.

    Tillräckligt med personal

    FSL:s kongress förutsätter att man ökar både lärar- och ledartätheten i skolan. Tillräckligt med personal som känner arbetsglädje och motivation är a och o för att elever och studerande ska må bra och trivas i skolan. FSL:s kongress betonar behovet av ett relationstal som säkerställer att det finns tillräckligt med lärare och ledare i skolan.

    För elever i åk 1–2 behövs minst en lärare per 18 elever och för övriga årskurser i grundskolan samt yrkes- och gymnasieutbildningarna minst en lärare per 20 elever. För speciallärare bör relationen 1:100 gälla och för studiehandledare 1:200. För att garantera tillräcklig personalledning och närvaro krävs det också minst en chef per 20 underordnade.

    ***

    Förbundskongressen är FSL:s högsta beslutande organ och sammankommer vart fjärde år. Runt 150 lärare och rektorer från hela Svenskfinland samlas den 6–7 juni 2018 på Hilton Hotell Fiskartorpet i Helsingfors för den tolfte ordinarie kongressen.

    Kontakt: 

    Christer Holmlund, förbundsordförande, 040 532 9800, christer.holmlund@fsl.fi

    Mirjam Heir-Lindström, kommunikatör, 040 686 9959, mirjam.heir-lindstrom@fsl.fi

     

  • Christer Holmlund fortsätter som FSL:s förbundsordförande

    Christer Holmlund från Esbo har fått fortsatt förtroende att leda Finlands Svenska Lärarförbund, FSL. Han omvaldes som förbundsordförande på kongressen i Helsingfors den 7 juni 2018, inga andra kandidater var uppställda i valet.