Author: admin

Det rör sig om en strejkaktion bland föräldrarna med anledning av kommunens planer på att lägga ner Påras skola efter detta läsår och flytta eleverna till Centralskolan, som redan nu är fylld till brädden. Den ligger på ca 5 kilometers avstånd från Påras skola, varför många elever kommer att behöva skolskjuts.
– Flygfältsvägen mellan Påras och Centralskolan är klassificerad som trafikfarlig, säger Johan Boholm.
Också föräldrarna till eleverna i Centralskolan strejkar och bortåt hälften av eleverna har stannat hemma idag.
I kväll skall kommunstyrelsen ta del av en utredning om skolutrymmena i kommunen som har gjorts av förre utbildningsdirektören i kommunen, Leif Jakobsson.
I fjol lades Norrby skola och Småbönders skola ner. Då flyttade eleverna i Norrby skola också till Centralskolan.
– Nu finns där inte en enda vrå ledig, skolan är smockfull, säger Johan Boholm.
– Om Påras skolas elever skall flytta dit nu så fungerar det helt enkelt inte.
Under de omständigheterna blir det svårt att uppfylla läroplanen.
Det som föräldrarna nu önskar, liksom också rektorerna för de berörda skolorna, är inte att beslutet om att lägga ner Påras skola återtas – det är för sent för det, menar Boholm – utan att kommunstyrelsen på sitt möte ikväll ger skolan tre år tilläggstid.
– På den tiden hinner elevantalet sjunka och en flytt skulle inte fylla Centralskolan till bristningsgränsen, säger Boholm.
– Dessutom har vi i Påras skola välfungerande undervisningsutrymmen för tillfället.

– Vi satsar gärna på att öka intresset för naturvetenskaper bland barn och unga. Till exempel läsning och konstfostran har länge varit på vår agenda inom skolvärlden. Vi är glada över att vi nu via samarbetet med Heureka kan göra en större satsning också på naturvetenskaperna, säger Kulturfondens utbildningsombudsman Berndt-Johan Lindström.

Under ett fadderklassbesök får eleverna utforska olika vetenskapsgrenar på vetenskapscentret Heureka. I paketet som Heureka arrangerar och finansierar ingår både inträden och busstransporter.

Om resorna till och från Heureka blir för långa, kan skolan ansöka om att få uppleva vetenskapsshowen Pop-up Heureka i sin skola eller i sin närmiljö. Under Pop-up Heureka får eleverna uppleva vetenskapens värld under ledning av en svenskspråkig inspiratör. Showen besöker tio kommuner i Svenskfinland.

– Vi hoppas att vi nu ännu bättre kan inspirera svenskspråkiga barn och unga att nappa på vetenskap och teknologi, säger Heurekas inlärningschef Jutta Kujasalo.

De svenskspråkiga skolorna kan senare i vår ansöka om att få göra ett fadderklassbesök till Heureka. Från och med höstterminen 2019 kan skolor på andra håll i landet ansöka om att få uppleva Pop-up Heureka. Alla ansökningar riktas till Heureka. Under våren skickar Heureka noggrannare information till skolorna.

Gun Oker-Blom, direktör för den svenskspråkiga utbildningen vid Utbildningsstyrelsen, gläder sig över att Utbildningsstyrelsens generaldirektör Olli-Pekka Heinonen lyfter fram den svenska verksamhetens betydelse och bredare roll i den nya organisationen. I en intervju för tidningen Läraren lovar Heinonen att båda språken alltid skall vara integrerade i UBS processer från början.

– Vi som jobbar för den svenska utbildningen har fått ett förtroende som både motiverar och stärker oss i vårt arbete, säger Oker-Blom.

Har det tidigare brustit när det gäller att lyfta fram det svenska perspektivet?

– De brister som Olli-Pekka hänvisar till gäller olika typer av processer där man inte har planerat hur processerna ska förverkligas på svenska. Om man inte redan från början beaktar att styrdokument, digitala program, stödmaterial med mera ska förverkligas på landets båda nationalspråk, leder det till ineffektivitet och stora problem i slutändan. Och ja, inom olika typer av processer har det funnits brister. Emellanåt har det fungerat bättre, emellanåt sämre.

Vad kan den svenska utbildningssektorn ge den finska?

– Eftersom det alltid är betydligt mindre enheter som jobbar med svenskspråkig utbildning, gäller det för alla att utveckla kompetens i att samarbeta, se helheter, ha överblick, och föra kontinuerlig dialog med alla samarbetsparter. Att utveckla mångsidiga nätverk. På finlandssvenskt håll kan vi skapa strukturer som inspirerar utbildningssektorn i landet som helhet, säger Gun Oker-Blom. Våra möjligheter och traditioner att på svenskt håll utveckla utbildningen med det övriga Norden ser jag också som modell för hela landet.

Läs också:

Olli-Pekka Heinonen: “De svenska nätverken är ett föredöme för den finska verksamheten”

Måndagen den 21 januari föreläser exempelvis forskaren Harry Lunabba (socialt arbete) om ”Professionella möten med pojkar och unga maskuliniteter” och Derek Fewster (historia) om spel som forskningsfält. Följande torsdag är det Thomas Wallgrens (filosofi) tur under rubriken “Ett liv utan filosofi är inte värt att leva”. Ebba Witt-Brattström (nordiska språk) föreläser under rubriken ”Litteraturens viktiga röst i världen” medan rubriken för Mirjam Kallands (småbarnspedagogik) mikroföreläsning är ”Fostra till individ eller medmänniska”.

De akademiska smakproven serveras i Soc&koms festsal på Snellmansgatan 12 i Helsingfors. Efter föreläsningarna finns möjlighet att mingla och ställa frågor.
Anmälningar via helsinki.fi/sockom. Mer information ger Andrea Kortman, andrea.kortman@helsinki.fi.