Det nya avtalet lät vänta på sig och därför kommer vårt PM lite senare än vanligt. Pappersversionen får ni i läsårets första nummer av Läraren (kommer den 9 augusti) men här kan ni läsa det i PDF-format redan nu. I den här artikeln har vi också lagt till sådant som inte ryms i den tryckta versionen.
En del detaljer fick inte plats i det tryckta PM:et och kan hittas här nedan:
Klassföreståndaren har i uppgift att sköta de pedagogiska frågor som gäller eleverna i den klass som ålagts klassföreståndaren. Uppgiften förutsätter samarbete med de andra lärarna och den övriga personalen i skolan och mellan skolan och hemmen. Det är också viktigt att bygga upp ett ömsesidigt förtroende med eleverna i klassen. Klassföreståndaren företräder eleverna i sin klass i undervisnings- och ordningsfrågor.
Klassföreståndaren bör lära känna eleverna i klassen och i mån av möjlighet deras uppväxtmiljö och särskilt beakta sådana faktorer som påverkar elevens personlighetsutveckling, skolmotivation och inlärningssvårigheter samt vid behov diskutera frågor som gäller skolgången med eleverna och deras vårdnadshavare. Klassföreståndaren bör vara med och ordna gemensamma evenemang i klassen och delta i dem, vid behov föreslå för rektorn att möten och andra liknande sammankomster ska ordnas med de andra lärarna i klassen och övriga personer som handleder eleverna i skolan och delta i ordnandet av dessa, delta i elevvårdsverksamhet, hålla reda på elevernas frånvaro och orsakerna till den och vid behov vidta åtgärder osv.
Utöver de arbetsupgifter vi har listat i PM:et kan också följande räknas till undervisningsskyldigheten:
Ledning och övervakning av kostservice
En innehavare av lärartjänst i huslig ekonomi som ålagts ledningen och övervakningen av kostservicen betalas en ersättning som motsvarar årsarvodet för en veckoövertimme för varje påbörjat antal av åtta grundskolor. Ersättningen kan dock motsvara högst sex årsveckoövertimmar.
Om ledningen och övervakningen av kostservicen ålagts flera lärare i huslig ekonomi, delas den veckotimkvot som avses ovan mellan dessa lärare i proportion till arbetsmängden.
Korsanvändning av vissa ersättningar
Om arbetsgivaren anser det vara ändamålsenligt, kan timmarna sammanslås för de ersättningar som anges i skötsel av bibliotek, skötsel av samlingar, skötsel av AV-material och ansvar för datorutrustning och elevkårshandledning. För skötseln av dessa uppgifter kan arbetsgivaren fördela högst det sammanslagna antalet timmar på något annat sätt än vad som bestäms i dessa paragrafer.
Klubbarbete
Ersättningen för en klubbtimme som godkänts i arbetsplanen är lärarens egen övertimarvodesgrund dividerad med 24. Om klubben leds av en person som inte är tjänsteinnehavare eller timlärare vid grundskolan/gymnasiet betalas en ersättning som utgör timarvodet för en timlärare i bisyssla i årskurs 1–6 dividerat med 24.
Ledning av fritidsverksamhet för elever på elevhem
För en timme fritidsledning för elever på elevhem betalas en lärartjänsteinnehavare en ersättning som motsvarar årsarvodet för en veckoövertimme för klasslärare.
Mer information om undervisninsgsskyldighet och arbetstid hittar du i vår artikel “arbetstid”.
Läs gärna vår artikel om lön där vi har samlat mycket nyttig information om hur en lärarlön är uppbygd.
På KT:s webbsida (endast på finska) går det att ladda ner lönetabeller i excel-format.
Vår förbundssekreterare Jan-Mikael Wikström och vår ombudsman Jens Mattfolk svarar gärna på era frågor om lagar och avtal. Ring eller mejla!
Under sommaren betjänar vi dig med ett brådskande ärende enligt följande schema:
22.6-10.7
Jan Mikael Wikström, jan-mikael.wikstrom@fsl.fi, 020 749 54 67
10.7-31.7
Jens Mattfolk, jens.mattfolk@fsl.fi, 020 749 54 70
I ärenden som inte är brådskande, återkommer vi gärna till dig i augusti.
Sällan har det känts så viktigt att önska alla våra medlemmar en skön och avslappnad sommar. Er insats under våren har varit otrolig – tack till var och en av er! Nu är det läge för vila och återhämtning.
Mellan den 22 juni och 2 augusti är FSL:s kansli stängt men vi betjänar dig som har ett akut ärende:
22.6-10.7
Jan Mikael Wikström, jan-mikael.wikstrom@fsl.fi, 020 749 54 67
10.7-31.7
Jens Mattfolk, jens.mattfolk@fsl.fi, 020 749 54 70
I ärenden som inte är brådskande, återkommer vi gärna till dig i augusti.
Att förlänga läroplikten får inte bli ett självändamål för den här regeringen. Stora frågor är fortfarande obesvarade, inte minst kring finansieringen. För många kommuner i Svenskfinland kan en kostnadsfri utbildning på andra stadiet bli en omöjlig utgift som i värsta fall kan leda till att utbudet av andra stadiets utbildningar minskar och ojämlikheten ökar.
FSL understöder tanken om en obligatorisk andra stadiets utbildning för alla men precis som lärarfacket OAJ har poängterat (till exempel 9.6.2020), haltar lagförslaget. En kostnadsfri utbildning på andra stadiet är problematisk, inte minst på finlandssvenskt håll där kommunerna kan vara små och ekonomin ansträngd.
Implementeringen av den nya gymnasielagen och det sjunkande elevantalet ökar ytterligare den ekonomisk påfrestningen i kommunerna.
– Om utbildningen på andra stadiet ska bli gratis kommer vi att se negativa effekter på till exempel kursutbud och gruppstorlekar, vilket är ett hot mot jämlikheten i utbildningen. I förlängningen kan kostnaderna också påverka gymnasietätheten, säger FSL:s nyvalda ordförande Inger Damlin.
FSL ställer sig frågan om de resultat man eftersträvar med utvidgningen av läroplikten och den kostnadsfria andra stadiets utbildning kunde nås genom att göra motsvarande ekonomiska satsningar på att utveckla stödet för skolgång och handledning under alla skeden av lärstigen.
För att målsättningen med en förlängd läroplikt ska uppnås, det vill säga garantera alla en andra stadiets utbildning och en möjlighet till jobb i framtiden, måste man skapa rätt förutsättningar under hela skolgången. Tillräckligt med stöd och studiehandledning är a och o, både i grundskolan och på andra stadiet. Här kan man göra den riktigt stora skillnaden för unga som riskerar att falla mellan stolarna.
– Att kanalisera resurserna till trestegsstödet, skapa ett bättre system för överföring av sekretessbelagda uppgifter och se över begreppsdefinitionerna, tror vi på FSL är de viktigaste frågorna, säger Damlin.
Det råder stor brist på behöriga elev- och studiehandledare. FSL:s kartläggning över lärarsituationen (2019) visar att runt 20 procent av de som jobbar som elev- och studiehandledare i de finlandssvenska skolorna är obehöriga. För tillfället finns det ingen möjlighet för redan yrkesverksamma lärare att vidareutbilda sig till elev- och studiehandledare.
– Det skulle verkligen finnas ett mervärde i en sådan utbildningsmöjlighet. Elev- och studiehandledarna har en nyckelposition när det kommer till att vägleda våra unga, säger Damlin.
Kommunernas ekonomi och personalens ökade arbetsbelastning i kölvattnet av coronakrisen måste beaktas när man diskuterar tidtabellen för den utvidgade läroplikten. FSL, OAJ och ett flertal aktörer har vädjat till regeringen om tilläggstid.
– Nu måste vi skynda långsamt så att de uppenbara frågetecknen kan redas ut. FSL efterlyser långsiktighet i de politiska besluten, säger Damlin.
Att regeringens lagförslag fortsättningsvis saknar svenskspråkiga motiveringar vittnar också om att tidtabellen är för snäv. FSL förutsätter att beredningen av en så pass omfattande lagförändring som förlängning av läroplikten, är i enlighet med språklagen.
FSL anser att en lagförslaget kunde ges till riksdagen under 2021 och lagen träda i kraft under 2022.
FSL har idag avgett sitt utlåtande kring lagförslaget om en förlängd läroplikt. I utlåtandet har vi fört fram ovanstående punkter men även behovet av tillräckligt med lärarresurser och lärarnas viktiga roll när det kommer till att välja ut lämpliga läromedel.
Läs hela utlåtandet: 
FSL:s utlåtande om regeringens proposition till riksdagen med förslag till läropliktslag
Kontakta oss:
Inger Damlin, förbundsordförande; tfn: 0400 897 300, inger.damlin@fsl.fi
Mirjam Heir-Lindström, kommunikatör, tfn: 040 686 9959, mirjam.heir-lindstrom@fsl.fi
Jag inledde min fackliga bana för omkring 20 år sedan under rådande ”lama” med permitteringar och minskad resurs. De spår som ”laman” satte bland barn och ungdomar syntes länge och var dyra att reparera. Jag önskar innerligt att vi inte gör om de misstagen, utan låter stödpaketet för barn och ungdomar faktiskt vara ett stödpaket för barn och ungdomars lärostigar mot ett livslångt lärande, skriver FSL:s nyvalda ordförande Inger Damlin.
Vi behöver strukturer som är hållbara. Vi ska inte köra slut på våra lärare och rektorer. Det får inte vara undervisningspersonalen som skall sköta matutdelningen i undantagssituationer. Samarbete med de andra sektorerna inom den offentliga sektorn är viktigt för att få skolvardagen att fungera, så sade FSL:s vice ordförande Linda Felixson på vårfullmäktigemötet i Helsingfors den 3 juni.
Här har vi samlat nyttig information till dig som till exempel blir arbetslös under sommaren eller sjuk under den så kallade kalkylerade semestern. Vi vill också uppmana alla medlemmar att se över sina uppgifter i vårt register. Byter du till exempel arbetsgivare nästa läsår behövs en ny fullmakt för medlemsavgiften.
Som tack för ert intensiva arbete den här våren ger OAJ en sommargåva till sina ordinarie medlemmar, alltså även FSL:are. I samarbete med förlagen Förlaget, Siltala och Teos får du en gratis valfri bok och betalar endast för portot på 3,90 euro. Du väljer själv en passlig bok i det utvalda förlagets nätbutik. Förmånen gäller en bok/medlem fram till den 31 augusti.
Regeringen föreslår en temporär ändring i grundskolelagen som skall göra det möjligt att växla mellan när- och distansundervisning i höst om coronaläget så kräver. Undervisningsminister Li Andersson betonar ändå att närundervisning bör vara det främsta alternativet.