Finlands svenska lärarförbund ordnar en heldag med fokus på lärresurser den 31 augusti i Akavahuset i Helsingfors. På förmiddagen har vi glädjen att lyssna på inlägg av bland andra Undervisningsminister Li Andersson, forskaren Linda Mannila samt Pernilla Granlund, lärare som författat egna läromedel. Välkomna!
Author: admin
-
Från läromedel till lärresurs – på svenska i Finland
Finlands svenska lärarförbund ordnar en heldag med fokus på lärresurser den 31 augusti i Akavahuset i Helsingfors. På förmiddagen har vi glädjen att lyssna på inlägg av bland andra undervisningsminister Li Andersson, forskaren Linda Mannila samt Pernilla Granlund, lärare som författat egna läromedel. Välkomna!
-
Sommartider hej, hej, sommartider
Lärarna i undervisningsskyldighetsarbetstid har inte rätt till semester, de har sitt sommaravbrott och sina lov. På en punkt ställer systemet med sommaravbrott till det. Då det gäller vikarier och andra visstidsanställda. För dessa kan ”Den blomstertid” innebära arbetslöshet och a-kassa, skriver förbundssekreterare Jan-Mikael Wikström i bloggen “Mellan raderna i avtalen”.
-
Sommartider hej, hej, sommartider
Lärarna i undervisningsskyldighetsarbetstid har inte rätt till semester, de har sitt sommaravbrott och sina lov. På en punkt ställer systemet med sommaravbrott till det. Då det gäller vikarier och andra visstidsanställda. För dessa kan ”Den blomstertid” innebära arbetslöshet och a-kassa.
-
Tummen upp för föreningarnas digitala skutt
Synlighet och genomskinlighet ger varje lärare och rektor en känsla av att ”det här är min förening”. Just så bygger vi lärargemenskap, tack alla föreningar för att ni är en del av det bygget! Så skriver förbundsordförande Inger Damlin i sin sommarhälsning riktad till våra fantastiska lokalföreninger.
-
Tummen upp för föreningarnas digitala skutt
Tummen upp för det stora digiskutt ni tagit under året som gått. Ute i föreningar har ni på ett alldeles fantastiskt sätt synliggjort verksamheten och påverkansarbetet via sociala medier. Synlighet och genomskinlighet ger varje lärare och rektor en känsla av att ”det här är min förening”. Just så bygger vi lärargemenskap, tack alla föreningar för att ni är en del av det bygget!
-
Utbildning och småbarnspedagogik diskuterades flitigt inför kommunalvalet
Utbildningsfrågor fick rejält med uppmärksamhet i kommunalvalet. Partierna och kandidaterna var väl medvetna om att utbildning blir kommunens viktigaste uppgift när social- och hälsovården överförs till välfärdsområdena. Nu granskar vi “lärarresultatet” i kommunalvalet, det vill säga antalet invalda OAJ- och FSL-medlemmar enligt parti.
-
Utbildning och småbarnspedagogik diskuterades flitigt inför kommunalvalet
Utbildningsfrågor fick rejält med uppmärksamhet i kommunalvalet. Partierna och kandidaterna var väl medvetna om att utbildning blir kommunens viktigaste uppgift när social- och hälsovården överförs till välfärdsområdena. Det här perspektivet diskuterades också i både valdebatter och tidningsledare, skriver OAJ på sin webbplats.
Nu granskar vi “lärarresultatet” i kommunalvalet, det vill säga antalet invalda OAJ- och FSL-medlemmar enligt parti.
FSL:s lärarföreningar runtom i Svenskfinland kommer att kontakta alla invalda i kommunfullmäktige. Vi ser fram emot en god dialog!
-
Ingers inlägg: “Problemet i våra gymnasier inte enbart handlar om kartläggningar av inlärningssvårigheter”
Att utarbeta och standardisera test kräver tid och stor population. Svenskfinland är litet här, Sverige har ett helt annat utgångsläge. Vi behöver högst antagligen testa hela årskullar i Svenskfinland för att få ett representativt urval som bas för ett kartläggningsmaterial, ett omfattande arbete som tar många år i anspråk, skriver förbundsordförande Inger Damlin.
-
“Speciallärare Inger har uppfattat att problemet i våra gymnasier inte enbart handlar om kartläggningar av inlärningssvårigheter”
Ander Adlercreutz lyfter i sin kolumn i tidningen Läraren förtjänstfullt fram en fråga som har diskuterats bland oss speciallärare och skolfolk i Svenskfinland så länge jag kan minnas; Behovet av standardiserade kartläggningsredskap för inlärningssvårigheter på svenska i Finland, mera specifikt normerade läs- och skrivtest som används för att bedöma gymnasiestuderande med tanke på specialarrangemang i studentexamen.