Intentioner och rekommendationer är inte nog. Det krävs bindande normer om lärartätheten, resonerar Utdanningsforbundet i Norge. Lärarna i Norge brottas med liknande problem som i vårt land. Undervisningsgrupperna är ofta alltför stora.
I Norge dryftar socialdemokratiska Arbeiderpartiet, som är ett oppositionsparti, frågan på sitt landsmöte helgen efter påsken. Partistyrelsen vill att man inför en norm för lärartätheten på kommunnivå för de yngsta eleverna.
Det är inte nog, säger Steffen Handal, ordförande för lärarfacket Utdanningsforbundet till NTB.
Han pekar på att liknande reform kunde leda till att kommunerna flyttar lärartjänster från de högre årskurserna till åk 1-4.
Handal säger också att en norm på kommunnivå kan innebära att det i en och samma kommun finns skolor med låg och hög lärartäthet. Alltså bör normen gälla på skolnivå, resonerar lärarfacket.
I sammanhanget har nämnts gränser om 15 elever per lärare i de lägre årskurserna och 20 elever per lärare i åk 5-10.
OAJ föreslog nyligen att man i lagstiftningen inför normer för lärartätheten. Relationstalet skulle vara 1:18 i grundskolans nybörjarundervisning och 1:20 från åk 3. Alltså en lärare per 18 elever i åk 1-2 och en lärare per 20 elever i grundskolan i övrigt.
Leave a Reply