Utvärderingssamtal i åk 1-9

Är bedömning och utvärderingssamtal på tapeten i din skola? I många kommuner har man i samband med läroplansreformen gått in för att ordna utvärderingssamtal mellan lärare, vårdnadshavare och elever. Modellen väcker frågor bland FSL-medlemmar.

Vad säger lagen?

De nya läroplanerna har inte ändrat på lagen eller förordningen om grundläggande utbildning. Här regleras liksom tidigare att

• utbildningen genomförs i samarbete med hemmen
• elevens inlärning, arbete och uppförande bedöms mångsidigt
• eleven och vårdnadshavarna ska få uppgifter om elevens arbete, uppförande och framsteg i studierna
• elevens lärare beslutar om bedömningen i varje enskilt läroämne eller studiehelhet
• eleven och vårdnadshavarna har rätt att få uppgifter om bedömningsgrunderna och hur de har tillämpats

Enligt läroplansgrunderna från både år 2014 och 2004 kan elevernas studieframgång och kunskapsnivå beskrivas med hjälp av diskussioner, bedömningsinformation och betyg.

De nya läroplansgrunderna drar INTE upp nya riktlinjer för utvärderingssamtal med föräldrarna.

Vadå utvärderingssamtal?

I de nya läroplansgrunderna avser utvärderingssamtal elevernas självbedömning och kamratbedömning. Båda är en del av den formativa bedömningen och den dagliga undervisningen. Blanda alltså inte ihop mellanbetyg och utvärderingssamtal. Läraren ska bedöma eleven oberoende av på vilket sätt information ges till eleverna och vårdnadshavarna.

Beteckningen ”utvärderingssamtal” syftar inte i läroplansgrunderna från 2014 på samtal mellan elever, föräldrar och lärare. ”Utvärderingssamtal” beskriver verksamhet i klassrummet tillsammans med eleverna. Beteckningen är inte heller ny, utan används redan i läroplansgrunderna från år 1994 och 2004.

Samarbete mellan hem och skola

Även om läraren ansvarar för bedömningen, är den samtidigt en viktig del av samarbetet mellan hemmet och skolan. Läraren ska under läsåret diskutera bedömning, betyg och målsättningar med vårdnadshavarna. (Läroplansgrunderna 2014)

Tänk på det här

• Samtal som förs med vårdnadshavarna är samarbete mellan hemmen och skolan. Oberoende av temat för samtalen. Att man kallar ett samtal ”utvärderingssamtal” ändrar inte på detta.
• Samarbete mellan hemmen och skolan sker under samplaneringstid. För att samplaneringstiden inte ska överskridas är det skäl att planera den och följa med hur den förverkligas. Det här gäller speciellt då man lokalt beslutar att nya uppgifter ska utföras under samplaneringstid.
• I konkurrenskraftsavtalen har man kommit överens om en förlängning av arbetstiden med 24 timmar. Av dessa 24 timmar kan de 12 timmar som läggs till samplaneringstiden användas för denna uppgift. Läs mera om lärarna och konkurrenskraftsavtalet här.

Vill du veta mera?

Har du frågor eller funderingar? Kontakta gärna FSL:s ombudsmän. Här hittar du våra kontaktuppgifter.