Mera tid för planering

En förlängning av arbetstiden med 24 timmar ökar inte mängden undervisning och förkortar inte heller ledigheterna.

Så sammanfattar förhandlingsdirektör Petri Lindroos vid lärarfacket OAJ uppgörelsen gällande förlängningen av lärarnas arbetsår med 24 timmar. Inom den allmänna kommunala sektorn stannade man för en lösning, som innebär att arbetstiden per vecka ökar med 30 minuter.

Men det passar inte in på lärarnas arbete, som i huvudsak bygger på undervisningsskyldigheter plus samplanering.

Under förhandlingarnas gång föreslog arbetsgivaren att arbetstidsökningen skulle genomföras med 2-3 extra arbetsdagar.

Förhandlingsresultatet innebär att undervisningen inte ökar och ledigheterna rörs inte för lärarna.

– Arbetstidsförlängningen genomförs på så sätt, att arbetstiden för studier, planering och annat lärararbete ökar, säger OAJ:s förhandlingsdirektör Petri Lindroos i en kommentar på OAJ:s hemsida.

Inom yrkesutbildningen riktas arbetstidsförlängningen till planering och annat lärararbete som arbetsgivaren bestämmer över.

Tillägsarbetstiden om 24 timmar utförs under elevarbetsdagarna.

Inom den grundläggande utbildningen och i gymnasiet kan arbetsgivaren av särskilda skäl ordna en sextimmars arbetsdag en lördag under läsårets arbetstider.

I grundskolan och gymnasiet förläggs 12 timmar till samplaneringstiden. Samtidigt ändras samplaneringstiden från timmar per vecka till en årlig samplaneringstid.

Enligt Mika Väisänen, ekonomiskt sakkunnig vid OAJ, är fördelen med årlig samplaneringstid att man bättre kan planera tidsanvändningen.

Vidare har parterna kommit överens om hur man går till väga när semesterpenningen inom den offentliga sektorn minskas med 30 procent under åren 2017–2019.